通常級に在籍している発達凸凹のお子さんの場合
学校へ合理的配慮をお願いしなければならない場面が
あると思います。

たとえば・・・

書くのが苦手なので授業中タブレットを使用させて欲しい

聴覚過敏でイヤーマフを持たせたい

など。

診断がない場合、
甘えなどではなく本人が過ごしやすくなるように
必要なことであることを
親御さんが先生にわかるように
自分で説明しなければならないので
けっこう難しいです💦

親御さんに知識とコミュニケーション能力が求められます。

でも、以下の３つのポイントを抑えることで
お願いを聞いてもらえる可能性が高まります。

①まず感謝の気持ちを伝える

お礼を言われて嫌な気持ちになる人はいないので
まず「いつもありがとうございます」と感謝の気持ちを
伝えましょう！

お願いするばかりではなく、学校側の事情にも
理解を示す姿勢で。

②具体的に対応して欲しいことを伝える

ただ困りごとを伝えても、先生もどうして良いのか
わからないことがあります。

「こうしてください」と具体的に学校でどのように
対応して欲しいのかお願いしましょう。

②お子さんの困りごと・特性を伝える

先生にもわかるように、お子さんの困りごとや特性を
伝えます。病院を受診した経験や療育を受けた経験が
あればそれも伝えましょう。

家庭で取り組まれていることがあれば
「家庭ではこのように対応しています」と
伝えましょう。

行き違いが起こらないように、書面に書いて渡すのがおすすめです。

担任の先生が難しい場合は
スクールカウンセラーの先生や他の先生と
ふだんから相談しやすい関係を作り
仲介に入ってもらうのも良いと思います。

私はこの３つのポイントを抑えることで
お願いをほぼ100%学校に聞いて頂いています🤗

（理解がある学校というのも大きいですが）

ぜひ試してくださいね！

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