学校に通う子どもたちは、教師や学校からの「過剰サービス」に慣れ切ってしまっている。

なにかトラブルがあっても、「先生～」と言えば、助けてもらえる。

読めない漢字があっても、「先生～」と質問すれば、助けてもらえる。

学校を卒業したら、「先生」なんて存在しないのに。

そうやって、サービスに慣れ切った「教師依存型人間」がどんどんできあがる。

教師は無意識のうちに、この構造に加担しているのである。

そこで教師にできることは、たった一つである。

「不親切」になることだ。

助けを求めてきても、自分で考えさせる。

助けを求めてきても、友達に頼るよう促す。

助けを求めてきても、自力で調べるよう告げる。

このように「不親切」になることが求められる。

そうすれば、子どもたちの眠っていた「主体性」が蘇る。

もう、教師や学校からの「過剰サービス」はやめにしよう。