5/11～12 に東京ビッグサイトで開催されていた EDIX（教育総合展）を見学してきました。

実際に展示されているものを直接見て、体験できるというのは、貴重な体験ですが、展示にあわせて行われているセミナーが興味深い内容が多く、2日間の多くの時間をセミナー会場で過ごしました。

• 5月11日

  • 11:45〜12:30　ED-S9
    学校教育のあるべき姿
    横浜創英中学・高等学校校長　工藤 勇一

  • 13:30〜15:00　EM-S2
    教育委員会・関係者限定 端末活用促進のための研修会
    ＜冒頭講演 講師＞　（同）未来教育デザイン　平井 聡一郎

  • 15:15〜16:15　ED-S14
    未来のブカツ
    東京大学公共政策大学院　非常勤講師　浅野 大介、（株）オフィスホシノ　代表取締役　星野 明宏
    

• 5月12日

  • 10:00〜11:00　ED-S15
    教育長対談
    戸田市教育委員会　教育長　戸ヶ﨑 勤、群馬県教育委員会　教育長　平田 郁美

  • 11:45〜12:30　ED-S16
    GIGAスクール構想の実現
    文部科学省　初等中等教育局 学校デジタル化PTリーダー　武藤 久慶

この他にも大小 3つのセミナー会場で、著名な方々がセミナーを行われていましたが、自身の業務内容や興味から、これらを選択しました。

これらのセミナーはどれも

• どのセミナーも「撮影禁止」「録音・録画禁止」。

• 資料は配布されず、プロジェクターに投影されるだけ。

という感じで行われていました。↑ のどの講師の方々も割り当てられたセミナーの一時間くらいの間、原稿を朗読するのではなく、流れるように説明されていました。　※当たり前の話なんですが。😅

そんなセミナーから得られる情報量を「撮影禁止」「録音・録画禁止」という形態の場合、どういったスタンスで参加するのがいいんでしょう？

講師の話を聞きながら、セミナー会場の様子を見渡してみると、

1. 必死に聞く

2. メモを取る

   • a: ノート（紙）

   • b: iPad（手書き入力）

   • c: パソコン（キーボード）

といった感じで、皆さん参加しておられました。わたし自身は、パソコンも持参していましたが、1 または 2a で参加してました。

これって、授業にも当てはまることなんだと思いますが、前述したようにスムーズに流れるようにアウトプットされている情報を、どのようにインプットするのがいいんでしょう？
※主催者側から「撮影禁止」「録音・録画禁止」と案内されていたものの、講師から撮影してかまいません、と案内されるケースもありましたが、そんなケースは稀でした。

講師によってスタイルは異なりますが、プロジェクターで投影されているスライドには、文字だけでなく図や写真なども表示されています。それらをメモとして記録するのは、辛いですよね…

講師が話している内容のすべてが投影されているわけではなく、口頭でしか話されていないないようもあったり…

↓ の Chrome 拡張機能「Glasp: Social Web Highlight & YouTube Summary」を使うと、YouTube の動画の文字起こしが行えます。こういったツールを利用すれば、文字起こしでテキスト化した内容を、ChatGPT などの AI で要約させるといった使い方も考えられるのですが、これって「録音・録画禁止」に抵触しちゃうでしょうから、ちょっと今回のようなレギュレーションでは使えないかな、と思います。

こういったセミナーの運営についても、変わっていかなきゃいけないんじゃないか、と思いました。