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皆で未来をつくる編：各職業にできるSDGsアクション

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本
皆で未来をつくるシリーズをまとめた無料マガジンです。あなたの職業だって、できるSDGsアクションはいっぱいあります。
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あつ男

【皆で未来をつくる　その19】

「サービス職業従事者」の中の「生活衛生サービス職業従事者」の中の「洗張職」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「サービス職業従事者」の中の「生活衛生サービス職業従事者」の中の「洗張職」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き） ①着物の文化は2021年12月現在では世界遺産には認定されていませんが、文化の振興を既存の文化遺産関連者と共に取組み、それによって将来

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【皆で未来をつくる　その18】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「研究者」の中の「人文・社会科学系等研究者」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「専門的・技術的職業従事者」の中の「研究者」の中の「人文・社会科学系等研究者」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き）①現在ある社会課題の解決に繋がる可能性の高い研究内容から優先順位をつけて研究する。その中でも、例えば、最適化された労働分配率とそ

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【皆で未来をつくる　その17】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「美術家，デザイナー，写真家，映像撮影者」の中の「工芸美術家」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「専門的・技術的職業従事者」の中の「美術家，デザイナー，写真家，映像撮影者」の中の「工芸美術家」が、SDGsで示された未来のためにできること ①工芸作品の創作を通して、各種の社会課題を表現したり、その解決策を表現する。 ⇒すべてのグローバル指標の達成

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【皆で未来をつくる　その16】

「管理的職業従事者」の中の「管理的公務員」の中の「管理的国家公務員」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「管理的職業従事者」の中の「管理的公務員」の中の「管理的国家公務員」が、SDGsで示された未来のためにできること １つ１つの課題に１人１人が正面から向き合い、全力を尽くす。 ⇒全てのグローバル指標の達成に貢献する。 国家公務員の中でも管理的な立場の者は、すべてのSDGsの達成

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【皆で未来をつくる　その15】

「農林漁業従事者」の中の「林業従事者」の中の「伐木・造材・集材従事者」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「農林漁業従事者」の中の「林業従事者」の中の「伐木・造材・集材従事者」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き） ①D材やC材も集めて、自然を教育する材料として再利用する。あるいは、アップサイクルをして独自の付加価値をつける。美しい森林には、放置された倒木

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【皆で未来をつくる　その14】

「事務従事者」の中の「会計事務従事者」の中の「その他の会計事務従事者」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「事務従事者」の中の「会計事務従事者」の中の「その他の会計事務従事者」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き） ①業務で身につけた算数を子供に教えましょう。 ⇒グローバル指標4.1.1「(i)読解力、(ii)算数について、最低限の習熟度に達している次の子

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【皆で未来をつくる　その13】

「事務従事者」の中の「事務用機器操作員」の中の「パーソナルコンピュータ操作員」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「事務従事者」の中の「事務用機器操作員」の中の「パーソナルコンピュータ操作員」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き） ①表を作るときや、資料を作るときには、「例」として情報を記載することがあります。そいったときに、どこかで見たような情報を記載す

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【皆で未来をつくる　その12】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「農林水産技術者」の中の「農林水産技術者」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「専門的・技術的職業従事者」の中の「農林水産技術者」の中の「農林水産技術者」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き）①農業技術者、農業技術士、普及指導員などの農業に携わる技術者は、持続可能な農業の手法・ノウハウを世界各国から入手して、担当している農

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【皆で未来をつくる　その11】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「その他の専門的職業従事者」の中の「図書館司書」の定義 引用元：総務省HP（https://www.soumu.go.jp/main_content/000661290.pdf） 「専門的・技術的職業従事者」の中の「その他の専門的職業従事者」の中の「図書館司書」が、SDGsで示された未来のためにできること　３例（理由付き） ①持続可能な開発のための教育を後押しする書籍や資料を優先的に図書館利用者に推奨したり、蔵書数を増やし、陳列割合を高める

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【（保存版）皆で未来をつくる　順番に並べ替え】

【皆で未来をつくるシリーズ】は、日本国が決めた職業が羅列されており、それらは順番に体系立てて掲載されています。 しかし、私は気まぐれで書く職業を選んでいるので、順番がバラバラです。 ですので、この記事で、順番通りに見れるようにしていきます。（記事を随時追加していく形です。） A　管理的職業従事者1　管理的公務員 12　管理的国家公務員 B　専門的・技術的職業従事者5　研究者 52　人文・社会科学系等研究者 6　農林水産技術者 61　農林水産技術者 16　社会福祉

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【皆で未来をつくる　その10】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「法務従事者」の中の「弁理士」の定義 B　専門的・技術的職業従事者 高度の専門的水準において、科学的知識を応用した技術的な仕事に従事するもの、及び医療・教育・法律・宗教・芸術・その他の専門的性質の仕事に従事するものをいう。この仕事を遂行するには、通例、大学・研究機関などにおける高度の科学的訓練・その他専門的分野の訓練、又はこれと同程度以上の実務的経験あるいは芸術上の創造的才能を必要とする。 17　法務従事者 裁判官、検察官、弁護士及びその他

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【皆で未来をつくる　その9】

「専門的・技術的職業従事者」の中の「社会福祉専門職業従事者」の中の「その他の社会福祉専門職業従事者」の定義 B　専門的・技術的職業従事者 高度の専門的水準において、科学的知識を応用した技術的な仕事に従事するもの、及び医療・教育・法律・宗教・芸術・その他の専門的性質の仕事に従事するものをいう。この仕事を遂行するには、通例、大学・研究機関などにおける高度の科学的訓練・その他専門的分野の訓練、又はこれと同程度以上の実務的経験あるいは芸術上の創造的才能を必要とする。 16　社会福祉

あつ男

【皆で未来をつくる　その8】

「サービス職業従事者」の中の「居住施設・ビル等管理人」の中の「駐車場管理人」の定義 E　サービス職業従事者 個人の家庭における家事サービス、介護・身の回り用務・調理・接客・娯楽など個人に対するサービス、及び他に分類されないサービスの仕事に従事するものをいう。 41　居住施設・ビル等管理人 マンション・寄宿舎・ビルなどの管理の仕事に従事するものをいう。 414　駐車場管理人 駐車場などで管理の仕事に従事するものをいう。 ○自動車駐車場管理人；自転車駐輪場管理人；駐車係（ホテ

あつ男

【皆で未来をつくる　その7】

「生産工程従事者」の中の「生産設備制御・監視従事者（金属製品）」の中の「金属彫刻・表面処理設備制御・監視員」の定義 H　生産工程従事者 生産設備の制御・監視の仕事、機械・器具・手動具などを用いて原料・材料を加工する仕事、各種の機械器具を組立・調整・修理・検査する仕事、製版・印刷・製本の作業、生産工程で行われる仕事に関連する仕事及び生産に類似する技能的な仕事に従事するものをいう。 49　生産設備制御・監視従事者（金属製品） 材料に触れて直接処理や加工等を行うことはせず、装置・

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