Q：ちょっと間が空いてしまいました。
A：先週は学校の探究イベント（そのコーディネートが主戦場）
　　があったし、何より、和歌山県主催のアジア・オセアニア
　　高校生フォーラムがあって人生2度目の和歌山県上陸、
　　等いろいろありました・・
Q：直前に、バドミントン中に筋断裂したのは誤算でした。
A：和歌山、特に金剛峯寺のスタディツアーは工程的には
　　厳しいものでしたが、高野山国際部の方の英語での
　　ツアーは非常に見応えがありました。
Q：アジアの方々とも交流できましたしね。
A：うん、引率の先生たちと仲良くなったし年末から
　　アジアの国まわりたくなってます．カンボジア、
　　ラオス、ベトナムあたりを考えてます．
Q：で、今日はどうしますか？
A：今日は娘の誕生日ってこともあって動画が間に合うか厳しいので
　　とりあえず文字版だけでも谷口先生に送っておこうかな、と
　　思います．
Q：お題ではChatGPTの有料版、つまりChatGPT4を推してます．
A：正直、ChatGPTの性能自体が最近ブレブレという話も
　　あります。正直、普通の用途（スクリプト、初見文等の作成）
　　はClaude2とかでも全然いい線いってるけど、
　　ファイルの中身をチェックして作業できる、
　　Code Interpreter機能だけのためにChatGPT4を課金してる
　　と言っても過言ではないです。
Q：何ができるんですか？
A：とりあえずEXCELファイルからデータを読み出すことができます。
　　毎年、岡山のM先生がされてる「共通テスト本文で、単語帳から
　　どれだけ出てるか、単語帳で共通テストどれぐらいカバーできるか」
　　この作業が数分で終わります。
Q：なるほど、いいですねー。やり方を教えてください。
A：プロンプトは暫定版として考え方だけ参考にしてください。
1）使ってる単語帳のエクセルデータを取り寄せる。
（学校採用してる単語帳なら、出版社に問い合わせればエクセルデータ
　くれると思います。正直、これもらえない単語帳は採用しなくて
　いいと思います。教員のQOLを大きく左右しますので・・）
2）解析したい本文のテキストデータを用意しておく。
3）Chat GPT4を選択、CodeInterpreterも選択しておく。
4）CodeInterpreterに単語帳エクセルデータを読み込ませておく。
5）以下のプロンプトをコピペする。
Analyze the following essay and the xlsx file first.
In the essay, you try to find the word in the xlsx file,
then try to search D column.
If there is the item, then add the word in the essay [ ]
and add the number in A column.  
So the format is like [ target word .. No. X ].

Q：でも、これだとエッセイ本文貼り付けてませんよね？
A：そう、だから実際ChatGPTにもツッコミされました。
Sure, I can help with that. First, let's take a look
at the content of the provided Excel file
to understand its structure.
After that, please provide the essay so that
I can proceed with the analysis.

The Excel file seems to contain information
about words, their meanings, and example phrases.
The columns of interest for your task are:
"単語番号" (which seems to be the word number or identifier)
"単語" (which contains the words)
To proceed, please provide the essay that
you'd like me to analyze. I'll then search
for occurrences of the words in the "単語" column
and annotate them accordingly in the essay.

Q：なかなか優秀ですね、こっちの意図もある程度読んでる
　　ようにも見えます。
A：そうだね。で、テキストを貼り付けるとこんな感じに。

Gender Inequality and World Hunger

One sometimes overlooked* [factor .. No. 1063] in the fight against world hunger and [poverty .. No. 932] is the social inequality between men and women. Women are typically the primary caregivers* for children and [thus .. No. 320] need to stay healthy to [help .. No. 5040] their families. Single mothers must also [work .. No. 5054] to [provide .. No. 7] family income. This one salary must [pay .. No. 5145] for not only food [but .. No. 5143] also childcare services. Money is often short. Many women may [consume .. No. 387] less food in [order .. No. 5027] to [save .. No. 5084] resources for their children or don’t take meals for the same reason. Thus, women take risks with their [nutrition .. No. 1100] and health. Far more women [suffer .. No. 36] from hunger and [poverty .. No. 932] than men. Increased health costs for women also place pressure on national economies.
以下省略　出典：Approaches to SDGs (旺文社) より

Q：なかなかに使えそうな機能です。
A：ちょっとNo.の表記が鬱陶しいのでomitしてregenerateして、って
　　依頼したけどね、流石に。
Q：これ、手作業でやってたんですよねぇ・・・（遠い目
A：そこからなんだよ、働き方改革。で、減らした作業時間を・・
Q：「ぼーっとする時間に充てる」わけですね。
A：当たり前じゃん、減らした作業時間でもっと仕事やったら
　　働き方改革にならんやん。
Q：それは・・・どうなんでしょうね・・・（苦笑