ＭＩＥＥ2022-2023（今期）で、実践していきたいこと ５年総合的な学習の時間（テーマ：福祉）にて、マインクラフトを用いたプログラミング学習を実践 →２学期開始予定 クラブ活動にて、マインクラフトを用いたプログラミング学習を実践 →２学期開始予定 OneNote（Class Notebook）を用いた、ノートのデジタル化（まずは、体育の振り返り辺りからかな…？） Forms→Power Automate→Teams&Excel連携による欠席連絡システムを勤務校へ導
小学校教諭にとっての悩みの一つが、音読練習の課題。 よくあるのが、音読カードを作製し、家庭での宿題で取り組み（親御さんに聞いてもらう）、翌日担任へ提出する流れ。 ただ、やり忘れたり、親御さんが聞いてくれなかったり（忙しい場合もある…）、面倒でやってこなかったり（特に高学年）…。 そして、ちゃんと読めているか教員が確認する際も、クラス３０名以上を確認するには時間がかかり…。 それが、Ｔｅａｍｓに実装された【Reading Progress】により、AIの客観的評価も入れ
ＭＩＥＥ2021-2022（前認定期間）に実践した内容を、まずは公開。 小学２年生担任となり、これはぜひやりたかった内容。 教員側は労力を減らしつつ、子どもたちが意欲的に取り組み、力が伸びる。 ＧＩＧＡスクール構想、さまさまである！ 詳しくは、以下よりご覧ください。 先生の労力と紙の削減！Formsを使ったかけ算九九の練習 (office.com)
まさか、自分が働き盛りの年代に、児童生徒一人一台端末の実現が叶うとは、夢にも思わなかった。 それまでは、黒板板書・ノートやワークシート記入が当たり前…。 それが、今ではタブレット端末で文字入力、プレゼンソフトで新聞づくり、アンケートフォームでふり返り…など、授業のデジタル化が進められるように…。 私は早くからこの流れが来てほしかったので大歓迎。 ただ、日々新たな業務に追われ、さらにさまざまなアプリがあり、一つ一つ試し試しの連続。 それでも、まずは「私がワクワク」して
