こんにちは🙂　藍澤誠です。

去年まで塾に通っていたマグマちゃん（※１ 大学１年 女子）からバレンタインのチーズケーキをもらいました。教室に来て直接渡すのではなく、自宅の玄関のノブにかけていてくれました。すごく嬉しいのですが・・・どうして女の子って直接渡してくれないんだろう（※２）。

マグマちゃんは優しいことに、なんと息子ハルキと妻マリネコさんの分も作ってくれていて、先に食べたマリネコさんは「めっちゃおいしかった！」と絶賛。

わくわくして仕事から戻ってきた私は、お湯をわくわく沸かして、コーヒーをていねいに淹れて、ちゃんとした場面で出動するミナペルホネンのカップに注ぎ、さっそくいただくことにしました。

そのときの写真がこちら。

オシャレインスタっぽく。マグマちゃんに

「美味しかったです！　また来年食べたい（笑）」

と連絡すると、

「映えな感じで食べていただけて嬉しいです🤣」

という返信。

塾の子が作ってくれたものということでこれは『教材アート』とくくってもいいのかな？　と思った瞬間、

インスタ×教材

って面白いかも、と着想しました。

そこから展開して撮った写真がこちら。

基礎英語　おととしの
ようやく役にたったよ

シャーペンはクルトガ　スカイツリーモデル
実は青が好きなんです

コーヒーは近所のコーヒー屋さんで引いてもらって
ブラジル、少し苦いくらい

細かく挽きすぎたかな

＊＊＊

コーヒー豆を女子高生が買いに来るという話を、コーヒー屋さんがしていてそれが興味深くて。その子がインスタをしていたらこんな感じかな、と想像しました（※３）。

写真から判るように、私の中学時代と違い、今の基礎英語は表紙からしてグッとくる感じです。たんに自慢するのではなく

自分の好きな文具や教材をていねいに紹介する

ということ。学校では「おすすめ読書」みたいな取組はありますが、文房具や教材ではあまり見かけない。Amazonのレビューくらいしかみたことがない。「おすすめ文房具」みたいな特集があったら楽しそうだ。見てみたい。

そんなわけで、チーズケーキを発端に、今通っている子の中で文房具が好きという子がいるので、その子と何かやれたらいいな（※４）というところまで流れ着きました。ありがとう、マグマちゃん。

脚注
※１　なぜマグマちゃんなのかはこちら。
※２　世の中には深く考えない方がいいこともある。
※３　気持ち悪がらないでください。
※４　これを書いたのは２０１９年３月１日。何かやったらリンクします！

藍澤誠 過去の教材アート記事はこちら😉
教材１　iPad 返してもらえるかもしれない券 
教材２　目標は掲示板に載ること
教材３　今も昔も野球チップス