♯３４ 面白すぎる！数字レク３選！
３４回目の投稿となりました、天治郎です。
私は、算数の授業の常時活動として、「数字レク」を導入で行っています。どれも２分程度でできるものです。今回は、数字レクを３つご紹介します。
（１）スモールナンバーorビッグナンバー
１つ目は、「スモールナンバー（ビッグナンバー）」です。一年生から実施できる数字レクです。
ルールは、以下の通りです。
【スモールナンバー】
①１～２０の数の中から１つ数を選んで、ノートに書く。
②教師が、２０から順に１つずつ数を言っていく。
③子供は、自分が書いていた数が言われた時に挙手をする。
④１までの数を言い、１人しか選ばなかった数の中で一番小さい数を選んだ人の勝ち。
【ビッグナンバー】
①８０～１００の数の中から１つ数を選んで、ノートに書く。
②教師が、８０から順に１つずつ数を言っていく。
③子供は、自分が書いていた数が言われた時に挙手をする。
④１００までの数を言い、１人しか選ばなかった数の中で一番大きい数を選んだ人の勝ち。
伝わりましたか？スモールナンバーで、例示してみます。
Ｔ：２０！
Ｃ：（しーん）
Ｔ：１９！
Ｃ：（しーん）
Ｔ：１８、・・・、１３！
Ｃ：（１人の子供の手が挙がる）
Ｔ：おっ！今Ａさんが勝者ね！次、１２、・・・、９！
Ｃ：（複数の子供の手が挙がる）
Ｔ：あー被ったね！今のところまだＡさんが勝者だよ！次、８！
Ｃ：（１人の子供の手が挙がる）
Ｔ：おー！ＡさんからＢさんに変わったよ！さらにいくよ、７！
（２まで必ず複数の子供の手が挙がる）
Ｔ：ラスト、１！
Ｃ：（複数の子供の手が挙がる）
Ｔ：残念！勝者は、Ｂさん！！
イメージがついたでしょうか？本来１（１００）が一番強い数ですが、被ってはいけないルールなのです。このため、結構な駆け引きが子供たちの中で行われます（笑）
シンプルなゲームですが、かなり盛り上がります。慣れてくると、準備はあっという間です。休み時間に書いて書いておく子供もいます。
進行を子供に任せたり、数を「小数」や「分数」にすることで学年に応じたりすることもできます。
（２）メイク１０
２つ目は、「メイク１０（テン）」です。３年生の後半から実施できるレクです。毎日やれば、確実に四則計算の計算力は高まっていきます。
ルールは、以下の通りです。
①４つの数を決める。
②「＋」、「－」、「×」、「÷」、「（）」を使って、10を作る。
③制限時間を決めて、いくつもチャレンジする。
車のナンバーでこういった数遊びをする方もいるのではないでしょうか？ちなみに私は、この遊びを友達と２時間やり続けたことがあります（笑）
例示してみます。
①２と３と８と２（数の順番は入れ替えてもよい）
②２×（３－２）＋８＝１０
③２分間で
・（２＋８）×（３－２）＝１０
・（２＋８）÷（３－２）＝１０
４つの数字を子供たちが選ぶと、結構盛り上がります。また、「１０パズルジェネレーター（以下のリンク先）」というWebアプリを使えば、教師が分からなくても安心です。
ちなみに、学年が挙がるほど、私より早く、そしてたくさんの解答を生み出す子供が増えてきます！子供ってすごいですよね！
（３）ジャマイカ（JAMAICA）
３つ目は、「ジャマイカ（JAMAICA）」です。４年生から実施することがおすすめのレクです。これも毎日やれば、確実に四則計算の計算力は高まっていきます。
ルールは、以下の通りです。
①周りの６つのサイコロを回す。
②出てきた数を計算して、２つの黒のサイコロ（真ん中と周りの１つ）の合計の数にする。
例示してみます。
①周りの５つの白の数は、５、１、７、１、２。
②２０＋３＝２３（黒の合計）を、５つの数の計算でつくる。
③（１＋２）×５＋１＋７＝２０
という感じです。計算が成り立たない場合もあるようです。これも、「ジャマイカ自動計算（以下のリンク先）」というWebアプリを使えば、教師が分からなくても安心です。
https://tool.stabucky.com/jamaica.php
（４）終わりに
最後までお読みいただき、ありがとうございました。ぜひ子供たちと楽しんでみてください。
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