ほんとうにささいなことなんですけど､アンケートサイトに回ってきた､海外からのアンケートなんですが､回答の選択肢が､

　□ はい
　□ 番号

　でした。

　五百蔵は質問に､「いいえ」と答えたかったのですが､
　選択肢が､

　□ はい
　□ 番号

　だけでした。

　次のページの質問も､「いいえ」と答えたかったのですが､
　選択肢が､

　□ はい
　□ 番号

　しかありませんでした。

　あと2つ3つ質問があったのですが､
　やっぱり全部､選択肢が､

　□ はい
　□ 番号

　でした。

　どうやって「いいえ」と答えたらいいかパニックになったので､とりあえず､

　「いいえ」=「はい」じゃない方､

　ということで､

　■ 番号

　をポチりました。

　……そこにはただもう､不安しかなかったんだけど。

・◇・◇・◇・

　あれはいったい何だったんだろう……と反芻するうちに､
　しばらーくしてから……

　じわじわときました。

　もしかして､「□ NO」を誤翻訳すると､
　「□ 番号」
　になるのではないだろうか！？

　翻訳ソフトさんは､

　□ YES.　→　□ はい
　□ NO.　  →　□ 番号

　と､翻訳なされたのではないか。
　そして､それでよし､とおのれの仕事に満足なされたのではないだろうか。

・◇・◇・◇・

　インターネットによって､世界と茶の間の距離は一気に縮まりました。
　そして､これからもますます縮まっていくんですよね､ていうか､直接のつながりがどんどん増えていくんですよね……間違いなく。

　ていうことは。
　こんなふうな誤翻訳に出くわすことも､誤翻訳に頭を悩ませることも､日常の当たり前の風景になっていくのですよね……。
　翻訳ソフトがもっとお利口になるか､日本の公用語が英語にでもならないかぎり。

　日本語はいったいどうなっていくのだろう？
　と､ふと不安になりました。

・◇・◇・◇・

　ワープロの普及以降､誤変換が日常のネタになったように､翻訳ソフトによる誤翻訳も日常のネタになっていくのだろうけど､そのためには､

　誤翻訳を誤翻訳と見破り､
　正しい翻訳に直せるリテラシー

　が必用なわけで。

　自分の子どもに､
　「英語」の何を学んでもらったらいいのか？
　「国語」をとおして何を学んでおいてほしいのか？
　ちょっと頭が空白になって､なにも考えられなくなってしまいました。

　ただ､旧来の英語教育ではダメだ､ということは明らかです。
　そして､国語教育も､というより､日本語教育も変化が求められていることも明らかだし､日本語こそきちんと教えないと､社会のいたるところで「誤翻訳を鵜呑みにしたことが原因の事故」が多発するのではないか､とすら予想されます。

　それはもう､水村美苗の「日本語が亡びるとき」ですでに提起されていたことの現れなんでしょうけど。

　当時は､こんなことはまだ全然先のこと､と思って読んでいたけど。
　ついに､綻びが､日常生活のなかにまで迫ってきた思いがします。

　あの本がこの世に出てから､もう10年過ぎました。
　はやく､「100年後の日本語をどうしたいか」を決めないといけない。
　レッセフェールで亡ぼすには､あまりにも惜しい言語だと思います。

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