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前回の振り返り

前回の投稿では、“大人の学び”の3つ目のステップ
「わかる」での最適な人数についての
ぼくの考えをご紹介しました。

前回のリンク：

今回は「わかる」での
オススメの共有方法をご紹介します。

「わかる」での”大人の学び” 

【再掲】“大人の学び”の学びかた（サマリー）

オススメの共有方法

前回の投稿で、
複数人で同じものから学ぶことで、

• 1つのものから2倍・3倍の知恵を得ることができる。

• 「複数人」で学ぶことで「わかる」がより広がる。

とお話ししました。

では複数人でどんなふうに学べば、
より「わかる」を広げることができるでしょうか。

ここではぼくが実践している方法をご紹介します。

学びたいテーマに沿った本（課題図書）を1冊選んで
「複数人」で学ぶ方法を前提にしています。

共有方法

1 課題図書を決める

• 学びたいテーマに関して長年読み継がれている
  「名著」「古典」とよばれるものを1冊選ぶ。

2 課題図書を読む

• 参加者が各自で課題図書を読む。

• 事前に期限を決めておき、参加者全員がそれまでに読み終わるようにする。

• 読んだ結果をまとめるためのフォーマットを参加者に配布する。

3 読んだ結果をまとめる

• 各自読んだ結果を前述のフォーマットに3つの観点でまとめる。
  ・わかった（以前からわかっていたことも含む）
  ・わからなかった（主張は理解・納得できる）
  ・納得できなかった

4 結果共有の場を設定する

• 参加者同士で結果を共有する場を設ける。

• 「オンライン」「オフライン」いずれでもOK。

• 全員が積極的に参加できるように最大10名程度が望ましい。

5 他の参加者とディスカッションする

• 「わからなかった」「納得できなかった」ことの中から、
  　各自重要度の高いものを選んで他の参加者に問いかける。

• 問いかけに対して他の参加者とディスカッションする。

• 参加者全員が発言するようにする。

これらのプロセスを通じて、
他の参加者の意見から新たな気づきを得ることで
「わかる」がより広がっていきます。

 注意点

オススメの共有方法をより効果的にするために、
注意してほしいことが3つあります。

◉ 参加者の「まとめ」（上記3）はテキストで共有する

• 振り返るときに活用できるよう
  「まとめ」はテキスト（文字）で共有しましょう。

• 映像や音声で共有することも可能ですが、
  効率性（短時間で共有できる）の点では文字情報が
  いちばん優れています。

◉ 対等な立場でディスカッションする

• 年齢や役職などで「忖度」しないようにしましょう。
  「自分のような若造が・・・」などと思わず遠慮なく発言しましょう。
  （もちろん”大人”としての他人への配慮は必要です）
  

◉ 課題図書の内容を無理に納得する必要はない

• どんな著名な作者の歴史に揉まれた名著でも”ひとつの意見”です。
  「偉い人が言ってるから」と無理に納得する必要はありません。
  自分の頭で考えて納得したものだけを取り入れましょう。
  （意固地になる必要はありません。「やわらか頭」は忘れずに）

まとめ

• 複数人で行うことで、同じ課題に対する多様な視点や考え方を得ることができる。

• 学んだ結果を参加者同士で共有し、対等な立場でディスカッションする

• 課題図書の内容や他の参加者の意見を覚える必要はない。
  大切なのは自分の頭で考えて納得すること。

次回のテーマ

次回は、4つ目のステップ
「試す」の最適な方法について考えていきます。

今日の投稿は「マガジン」にも保存しています。

ぼくの「学び」についての考えへの感想や、
みなさんの「学び」についてのご意見など
聞かせていただけると嬉しいです。

ディアログ合同会社　小川剛司（つよし）
「学びをよろこびに、人生にリーダシップを」