杉本　直樹

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  • 『７つの習慣　人格主義の復活』ポイントまとめ＆レビュー

  • 『７つの習慣』実践編

  • 『７つの習慣　最優先事項』簡潔まとめとレビュー

  • 修身教授録１日１講

    毎日１講読んで、簡潔なまとめと自分の思いをつづってます。３日坊主を克服して学びの習慣を付けるために。

  • たねまき寺子屋

『７つの習慣　人格主義の復活』第４の習慣「Win-Winを考える」ポイントまとめ＆レビュー

Win-Winのパラダイムでは、人生を競争の場ではなく協力の場ととらえる。 あなたのやり方でもなければ私のやり方でもない、もっとよい、もっとレベルの高い方法があると信じることである。 他に、私が勝てばあなたが負けるWin-Lose、他人の脚本に自らを委ねるLose-Win、Win-Lose同士がぶつかることにより自分の利益より相手の損失を願うLose-Lose、他人がどうなろうが関係ないWin、といった４つのパラダイムがある。 どのパラダイムがベストかはケースバイケースだが、

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    • 『７つの習慣　人格主義の復活』第７の習慣「刃を研ぐ」ポイントまとめ＆レビュー

      第２の習慣までとミッション・ステートメントの作成までレビューしましたが、第３の習慣はこちらの『最優先事項』で詳しくレビューしてるので改めてレビューはしません。 第４～第６は公的成功のための習慣ですが、まずは私的成功が形にならないと公的成功に繋がらないので、第１～第６に共通に影響する第７の習慣を先に読んでレビューしたいと思います。 -------------------------------------------------------------------------

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      • 【Delphi】Androidサービス開発記録

        ・AndroidサービスのStartやBindはActivity（UI付きアプリ）のメインスレッドで動いている。 ・バックグラウンド常駐アプリはメモリが減ると勝手に止められるため、常駐必須なアプリはフォアグラウンドにする必要がある。 〇サービスを別スレッドで動かす方法 AcrivityのメインスレッドでTimerを１秒間隔で動かし、現在時刻を表示するテスターを作成。 その上でActivityでThreadを作成してサービスを呼び出す処理を作ってみたが、StartServic

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        • 個人のミッション・ステートメント作成のススメ

          この記事は、『７つの習慣　人格主義の復活』の第２の習慣から、個人のミッション・ステートメント作成について、私の作成事例を基に実際に書く際の参考になればと記録に残しているものです。 この著書は古今東西の本質に基づいて書かれているので、アメリカ生まれの本ですが日本人にとっても間違いなく有意義な内容です。 しかし著書の中で扱われている実例がアメリカンというか、ハリウッドみたいな急展開でちょっと共感できない部分があり、備忘録も兼ねて日本人としての実例を残してみようと思い執筆しています

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        『７つの習慣　人格主義の復活』第４の習慣「Win-Winを考える」ポイントまとめ＆レビュー

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        • 『７つの習慣　人格主義の復活』ポイントまとめ＆レビュー
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        記事

          『７つの習慣　人格主義の復活』第２の習慣「終わりを思い描くことから始める」ポイントまとめ＆レビュー

          自分の葬儀の様子を思い浮かべてみてほしい。 人生で関わった人々にどういう弔辞を述べてほしいのか。 真剣に思い浮かべれば、それだけで自分の内面奥深くにある基本的な価値観に触れられるはずだ。 終わりを思い描くことから始めるというのは、目的地をはっきりさせてから一歩を踏み出すということである。 この習慣は、すべてのものは二度つくられるという原則に基づいている。 まず頭の中で創造され、次に実際に形のあるものとして創造される。 この第１の創造を、他者の脚本にゆだねるのではなく主体的に

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          『７つの習慣　人格主義の復活』第２の習慣「終わりを思い描くことから始める」ポイントまとめ＆レビュー

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          『７つの習慣　人格主義の復活』第１の習慣「主体的である」ポイントまとめ＆レビュー

          第１部で、第１～３の習慣が「私的成功」、第４～６が「公的成功」、第７が成長のサイクルと紹介されました。 第２部は「私的成功」の３習慣がまとめられていますが、１つずつしっかり理解する必要があるので、ここからは部ごとではなく習慣ごとにまとめたいと思います。 -------------------------------------------------------------------------------------- 人間を人間たらしめているものは、感情でも気分でも

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          『７つの習慣　人格主義の復活』第１の習慣「主体的である」ポイントまとめ＆レビュー

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          『７つの習慣　人格主義の復活』第１部まとめ＆レビュー

          時間管理術を求めて、先に『７つの習慣　最優先事項』を読みました。 この『最優先事項』は、『人格主義の復活』の中の第３の習慣「最優先事項を優先する」の項を深く掘り下げ実用化したものです。 『最優先事項』だけでも非常に価値のある著書でしたが、その源泉となる哲学をもう一段深く学ぼうとこの『人格主義の復活』を手にしてみました。 来週「ミッション・ステートメント」を書くため２泊３日山籠もりを行うので、できるだけ読んで臨みたいと思っています。 それでは早速まとめてみたいと思います。

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          『７つの習慣　人格主義の復活』第１部まとめ＆レビュー

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第２部まとめ②

          〇第６章　バランスよく役割を果たす限られた時間を役割ことに分けて効率よくこなそうとすることは、幻想でしかなくとてつもないストレスがたまる。 現実には役割は互いに密接に関係しあっているので、役割同士でシナジーを創るようにするべきである。 １つの役割を誠実に行うことが他の役割のスキルアップやコンディションに繋がっているという視点が重要。 役割において望む成果を得るためにはそれを成し遂げるための能力が必要で、運動し、読書し、内面の奥深くを見つめてなければならない。 〇第７章　目標

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第２部まとめ②

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第２部まとめ①

          第５章の内容が凄く重要だと感じましたので、第２部ひとまとめではなくここで一旦区切ってまとめたいと思います。 第４章は第２部で紹介する内容の概要、第５章は全ての時間管理の根源となるミッション・ステートメントについてです。 -------------------------------------------------------------------------------------- 〇第４章　第Ⅱ領域の時間管理：最優先事項を優先するプロセス スケジュールは一週間

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第２部まとめ①

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第１部まとめ

          タスクシュートという時間管理ツールを導入してみた所この著書がベースになっているということで、読んだらより的確な時間管理ができるかと思い手に取ってみました。 かなり長い本なので、整理するためにまとめてみようと思います。 （2021/8/31）追記 思いがけず、この著書は人生のバイブルとなりそうです。 自信を持ってお薦めできる一冊です。 第１部は、この著書で提唱されている「第４世代」の時間管理について、定義と意義が説明されています。 --------------------

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          時間管理の真髄『７つの習慣 最優先事項』第１部まとめ

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          修身教授録Ⅱ第９講　情熱

          修身というものは何よりもまず人間というものを力強く人生を生きるよう覚悟させるものでなくてはならない。 人間の偉さとは、人生に向ける情熱とそれを浄化する意志力の２つである。 情熱のない人間はでくの坊であって何ら手の下しようがない。 感動できる人間はまだ魂が死んでおらず進歩できる可能性をもっている。 そんな魂は幾つになっても純情な素朴さを失わないものである。 感動が澄んでいくことは無力になるのではなく、力がいよいよ内に張り切って安っぽく外に現れなくなったということ。 自分の情熱を

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          修身教授録Ⅱ第９講　情熱

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          修身教授録Ⅱ第８講　気品

          気品とは人間の値打ちの全てを言い表すと言っていい。 気品とはその人の最も深い所から発する内面の香りである。 しかしこの気品は先天的なものが働いていて、人間一代の努力や修養では及び難いところがある。 祖先代々の修養の集積なので、自分が修養を積めば子孫に受け継がれる。 そのためには「慎独」＝一人でいる時も己を慎むことが最も大切。 ---------------------------------------------------------------------------

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          修身教授録Ⅱ第８講　気品

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          修身教授録Ⅱ第７講　大志を抱け

          志は「立派な教育者」のような曖昧なものではいけない。 「〇〇に〇〇な影響を与える立派な教育者」のようにどういう道を選ぶかを明確に答えられなければならない。 真の志とは、この二度とない人生をどのように生きたら生まれてきた甲斐があると常に忘れないということ。 だから結局は「世のため人のため」という所がないと志とは言えない。 ------------------------------------------------------------------------------

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          修身教授録Ⅱ第７講　大志を抱け

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          修身教授録Ⅱ第５講　一つの目標

          教員免許を取ることを終生の目標とするような人間は憐れむべき存在。 二宮尊徳や吉田松陰が教育者だったらどういう生き方をするか。 学問修養に志す以上、偉大な先人の歩かれた道を一足でもにじり寄ろうとする気概がなくてはならない。 そのための方法として、４０歳になったら１冊の本を書いてみるのがいい。 力強い道を歩いた足跡を記せば書物の一冊にはなる。 --------------------------------------------------------------------

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          修身教授録Ⅱ第５講　一つの目標

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          修身教授録Ⅱ第４講　生命の愛惜

          「人生二度なし」は生命を愛惜するなら必然と分かる。 しかしその価値は漫然と生きていては気付かない。 四十くらいになれば気付くが、その頃では遅い。 真実の教育というものは、自分の取返しの付かない悔いを繰り返させないという一念から始まる。 生命の愛惜は人間として生まれたことに幸せを感じることから生まれる。 --------------------------------------------------------------------------------------

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          修身教授録Ⅱ第４講　生命の愛惜

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          修身教授録Ⅱ　第３講　人生二度なし

          人間というものは、地位や学歴といった外面を突き破って、内に無限の世界を開いていってこそ真に優れた人と言える。 そこにこそ生命の無窮性があり、自分の心を鍛錬してそういう境地に至ることが修身である。 「人生二度なし」だけはただ一つの例外もない真理。 二度ない人生を真に意義深く送ろうと思えば、生活にも表れてくる。 そのためには、人生の全体像を見通しておかなければならない。 死してなおその精神が残ってこそ、価値ある人生を生きたと言える。 ----------------------

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          修身教授録Ⅱ　第３講　人生二度なし

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