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【小坂井敏晶さんオンライン講演会の期間限定・完全公開について】
いまだからこそ、教育を深く考えてみませんか？ ーーー ５月６日まで無料公開を始めます。
３月19日に開催いたしました「小坂井敏晶さんのオンライン講演会」にご参加、あるいはご興味をお持ちいただきありがとうございます。
おかげさまで330人の皆さんにご参加いただきました。
あらためて御礼申し上げます。
皆さんからいただいた参加費は、小坂井敏晶さんへの謝礼、スタジオ使用料、技術サポート
すぐそこにある未来の学び
二泊三日の合宿を終えた息子。
いま、最終発表に向けて動画を作っている模様。
Ｎ高でAdobe のソフトを供給してもらっているので、いろいろいじっている。
この作る目的があっていろいろいじることが大事だと思う。
仲間もできた様子で、嬉しそう。
深夜、AO の出願書類を書いている女の子の隣で、宿のWiFi を使って勉強していたらしい。
８月末締め切りのレポートがあるようでそれをやっていた模様。
中学校等での遠隔教育に期待する
遠隔教育の実績において技術的には可能河合塾がサテライト講座を開設してから既に30年余りとなる。当時は衛星通信を使って授業を配信していたが、いまではインターネットにより容易に配信できるようになった。
現在、広域通信制高校である角川ドワンゴ学園Ｎ高等学校は在籍者が１万人を越えているが映像配信による授業を広範に多人数に提供している。
また、海士町と宮崎を結ぶインタラクティブな授業もNTT西日本におい
４月29日パシフィコ横浜の講演内容（案）
29日の神奈川の中学受験の相談会での講演のストーリーができた。
大学入試の話をしてくれとのことだが、21年度から25年度まで徐々に変わるということで、早稲田政経、APU の国際学生、国内学生の選抜の話をしつつ、文科省の動きを話して、4技能を含めて、完全実施と言われる25年度までには新しい大学入学者選抜が定着するだろうと。
その間に、就活では大社接続、そして、大学進学では高大接続がどんど
第一回「島の大使館」やります！
2019年３月５日 19時から
風土はfoodから
（東京都千代田区神田錦町3丁目15番地）
https://www.facebook.com/events/392679544826666/?ti=icl
どうぞよろしく、
教員の再教育プログラム始めます
いま、教育改革がなされようとしているが、かなり危うい。
それは改革に前向きな先生方こそ感じていることだろう。
かつての国立大学独法化同様、今回のアクティブラーニングに関しても文科省自らが及び腰である。
東大は英語においてA2を受験資格としたが、二次試験を従来と変えるつもりはないような態度をとっている。こんな議論は２年前にすべきなのに未だに腰が定まらず、担当理事の間でも見解が異なっているとの話も漏れ
頑張ってくれよ、文科省
この報告書を読んだ僕が怒り狂っていることを、各方面の方々が心配されたが、そのみなさんの多くが実際に読まれて開いた口が塞がらなくなっている。
いま一度、月曜日の「未来の教室」とEdTech 研究会の「第一次提言（案）」を読んでみた。研究会中に、オブザーバーで参加していた文科省の某室長が慌てて「僕らも林プランを作って検討しています」と発言していたが、いまその林プランに相当するものを目にしてみると、あ
ないラボトーク 教育の自由
海士町のみなさんと展開している「ないものはないラボ」。
海士町と東京を結んで「ないラボトーク」。
今回の対話の大きな柱は二つ。
一つは「教育の自由とはなにか」。
もう一つは「クラウドネイティブの基礎学力とはなにか」。
経産省の「未来の教室」とEdTech 研究会の専門委員を務めておりますが、経産省が言う「教育の自由化」は「産業化、市場化」です。
しかし、「教育の自由」と言ったときに
「未来の教室」とEdTech 研究会でのスピーチが記事になりました
人生100年時代の学校の役割とは？ キーワードは「小さな学校」――経産省の第2回「『未来の教室』とEdTech研究会」より（後編）
https://edtechzine.jp/article/detail/873