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令和の日本型学校教育をあらためて考える【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
キャリア教育コーディネーターに必要なスキルと知識【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
人生において”学ぶ”と”働く”をつなげていくには【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
探究でいちばんむずかしいのは「課題設定」【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
子どもは一斉に同じことをしないといけないのか【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
教育に関わる人のネットワークによって生まれること【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
授業の成果は「実現度」「到達度」で検証せよ【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
キャリア教育に関わることは自分の人生と向き合うこと【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】
【読書メモ】キャリア教育の射程(2024-No.7)
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【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 キャリア教育コーディネーター「資格」は役立つのか?
【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 「学校」を多面的に見る。そこに正解はない。
【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 高校生の探究を阻むのは保護者なのかもしれない?
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【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 キャリア教育コーディネーター実践からわかる実務のポイント