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4年目の「中つ火を囲む会」〜息は吐かなきゃ吸えない 【週刊新陽 #156】
赤司展子
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『学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』第16章持続可能性【377】
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いつも誰でも来てもらえる高校 【週刊新陽 #138】
赤司展子
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「勉強はしんどいもの」という前提を疑えるか【386】
三島義則(IBDP日本語Aチューター、小・中学生の継承語学習、日本の高校・大学受験オンライン)
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新陽の「当たり前」〜暑さ対策と学校のSHIFT 【週刊新陽 #123】
赤司展子
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対話のスキルと対話の文化。システム思考と学校 【週刊新陽 #119】
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「宿題なし」で先生は何をする?~振り返りでメタ認知技術を蓄える~
野口雄毅
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学び続ける学校の先生〜ICT授業研修会 【週刊新陽 #108】
赤司展子
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「学習する学校 子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する」第1章オリエンテーション【285】
三島義則(IBDP日本語Aチューター、小・中学生の継承語学習、日本の高校・大学受験オンライン)
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大事なのは教師のマインドセット〜「総合的な探究の時間」公開授業研究会レポート 【週刊新陽 #92】
赤司展子
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コーヒーと対話の良い関係 【週刊新陽 #89】
赤司展子
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自分の周りを学習する組織に「火曜日の学び場 学習する学校実践LAB」
あお先生のひとりごと
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変化を起こすのではなく、変化が生まれるように導くシステムリーダーシップ
木村智浩@ティール組織とオルタナティブ教育
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『未来を創る教育をカタチに』〜#007埼玉県戸田市戸ヶ﨑 勤さん
NPO法人 学校の話をしよう
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学習する学校で生まれる心理的安全性〜アワード入賞のご報告 【週刊新陽 #60】
赤司展子
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始まりは対話から。今年も「中つ火」に集う。 【週刊新陽 #55】
赤司展子
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コミュニティについて
松平こどもサークル・かのこ
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チームを考える学校3期 for Leadersのエントリーがスタートしました!
NPO法人 学校の話をしよう
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『中つ火』を囲む輪が広がる予感 【週刊新陽 #47】
赤司展子
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リーダーってなんだろう? 「学習する学校を描く」からもらったヒント。
Makiko Inoue | ダイアローグ・ラーニング
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