中々理解に時間がかかる場合、すでにあるもの（プリント、教科書など）を渡してもあまり意味がない、なるべく消化しやすいように、くだいて、かつ、本人の反応、みながら伝えていく。それでやっと、ほんの少し理解してもらえる。ほとんどのテキストはひとりで読んで理解できる人に向けて書かれている