こんにちは。
6年「スイッチ」【善悪の判断，自律，自由と責任】の指導案はこうする！
このテーマで教材解説をします。

今回の内容項目は、
Aの視点「善悪の判断、自律、自由と責任」です。

な、長い・・・。
そして難しそう・・・。

大丈夫です。
この項目は、３つに分けると
理解が早いです。
①善悪の判断
②自律
③自由と責任

この３つのうち、
どれかに必ず重点が置かれます。

今回の教材の重点はなにか、
それが決まれば、
８割は授業計画ができたも同然です！

では、解説です！

１　教材について
２　内容項目と教材
３　導入
４　発問
５　まとめ

順番に解説します。

１　教材について

A　主として自分自身に関すること
「善悪の判断、自律、自由と責任」
５・６年の目標・・・・自由を大切にし、自律的に判断し、責任のある行動をすること。

６年生「スイッチ」（光村図書）

あらすじ
「もうすぐ中学生になるのよ」
最近の母の口ぐせ。
「家にいるときくらい、自由にさせてほしいよ」と佐希は思った。

「まったく、佐希のやる気スイッチは、いつ入るのか」
母のため息が聞こえた。

今日は、年に１度の芸術鑑賞会の日。
今年は、ダンスパフォーマンスを見た。

ダンスは様々な人がいっしょになっておどっていた。
私は、いつしか前のめりになって見入っていた。

ダンスが終わった後、質問タイムが設けられた。
５年生の一人が元気に手を挙げた。
「どうして、こんなにすごいダンスができるんですか」
「練習しかないですね」

次の質問は
「どうすればプロのダンサーになれますか？』
「プロダンサーは資格試験があるわけでもない。こうすればなれるという道もない。
自分で自分の生き方を決めることができる自由を楽しんでいます」

この言葉を聞いて、自分の心の中で確かにスイッチが入ったのを感じた。

２　内容項目と教材

「自由と責任」に重きを置く

この教材は、内容項目にある
①善悪の判断
②自律
③自由と責任
のうち、③自由と責任に重きを置いて考えましょう。

主題に「自由を実現させる心」とあるので、わかりやすいですね。

内容項目にによっては、このように重きを置いて考えることで、
授業の組み立てがしやすくなり、ブレなくなります。

・「希望と勇気、努力と強い意志」
・「正直、誠実」
・「公正、公平、社会正義」
これらの内容項目は、何に重きを置くかを考えて授業を組み立てるかを、
まずは考えましょう！

本当の自由とは？

この教材では、「本当の自由」を考えたいですね。

本当の自由とは、なんでしょうか。

シンプルに、「人・未来のことを考えた行動」が自由です。
もっというと、先を予想して、何が起きても自分で責任をとれること。
これが本当の自由なのです。

佐希は、ダンサーの人の話を聞いて
胸を打たれます。

「自分の生き方に責任をもつ覚悟も必要でした」
「自分で自分の生き方を決めることができる自由を楽しんでいます」
と言っています。

自由には責任がつくものなのでしょうか？
自分の生き方なのだから、責任は考えずに自由に選択してもいいのではないのでしょうか。

子どもたちと考えてみたいですね^^

ポイントとしては
本当の自由とは、相手や未来のことを考えること。

この点を押さえて、授業をしましょう^^

３　導入