フォーメーションに関して、フォーカスする選手が明確になっていることが興味深かったです。参加者の質問で引き出されたこともたくさんあり、本当に内容が濃いイベントだったと思います。

配布して頂いた資料の最後の3枚、ビルドアップの一例の所が自分の中でしっかり整理できて良かったと思います。またどのフォーメーションでも良いが、そのフォーメーションにはどのような要素があってどこの選手をキーポイントとにしているか理解して使う必要があるという言葉がとても心に残りました。

7vs7の1-3-3のシステム論でFPを2ラインにすることで、指導者も選手も分かりやすく捉えられるという発想が新鮮でした。 と、同時に1ライン減ったり、ポジションも1つ減ったりして、サッカーの複雑性の排除がありすぎなのかなとも思いました。 何を捨てて何を習得させるのかをシステム論から基準を知りたかったです。

育成年代のピリオダイゼーションということで、チーム戦術主原則などが書かれた資料はこれだけで出席した甲斐があったというほど、内容濃く書かれていたと思います。また、サイクルの作り方など具体例があり、自チームへの転用のイメージが湧いてきました。

育成年代でのピリオダイゼーションによる指導方法が知れたこと

個々の育成、チーム作りの点で細かい部分を知ることができました。

各クラブのフィロソフィーがあった中でサイクルごとにプランニングしていくことの重要性を知れた。

より細かい内容を資料だけでなく言葉で説明しながら聞くことができた。

サッカーをアカデミックに学びたい方、 又はある程度サッカー理解がご自身で保たれている中で、解釈を知りたい方

育成年代で自分でチームを持っている人

日本では統括、チーフなど全体を取り仕切る立場の方がみると良いと思います。

日本だけでなく海外の育成に関心がある人

CPRといった具体的なコーチングスキルやエビデンスに基づいた選手への状態変化や負荷の掛け方が知れて面白かった。

経験として理解していた部分が、学問として極めてきた方の言葉によって確信した部分が多かった気がします。感覚ではなくデータや検証により導かれたものを提示していただき、とてもためになりました

心はfootballに大きな影響を及ぼすことを改めて学べました。

選手一人一人を見つめることが大切だということを改めて学び日ごろの指導のなかで活かすことができそうです。また保護者にも学ぶステージ4段階の話しを伝えることで選手に対して考える時間を与え、行動、検証へ繋げ、自立へ導く良いきっかけにすることができそうです。

選手と接する上で大切なことなのでそれを理解した上で選手を観察することが大切だと感じました。

試合での選手への接し方も取り入れられたらと思います。

選手が聞いても良い気がします。

選手。学びの重要性を学問的に知れると思います。

指導者や保護者

オランダ代表選手でさえも、一人一人のタスク理解を選手の理解度に合わせて説明していること。それが育成年代やトップの選手も変わらないこと。 そして、オランダの育成年代でも動かないで足元ばかりで受ける選手が多いこと。抱えている問題は日本と同じだと思った。 その中で、指導者がどう関わりトレーニングしてゲームまで構築できるかがとても大切だと感じた。

試合だけでなく、トレーニングの映像があるので参考になった。

映像を見れたことで、より分かりやすく深く学ぶ事ができました。 自チームと重なる部分も多くあったので、これから育成に活かしたいと思います。

オランダ代表レベルで何を考えられているのかはすごく参考になったのと、このレベルを当たり前にできるようになりたいと感じました。

サッカーにおける駆け引きで、特に（動）と（静）を使い分けることの意味と方法の理解が深まり、それによるスペースによる優位性がどこに出来るかの理解が深まった。

TR→ゲームという具体的な動画が示されたこと。

現在指導しているチームで、選手がより理解できるように練習や試合の映像を見てフィードバックする。 ボール保持をしながらも、背後やスペースへのランニングをすることを求める。足元で受けるだけにならない。

チームで行っているトレーニングの構成の参考になった。

自チームの攻撃での課題と重なったので、TRに取り入れていきたいです。

選手に伝えるミーティング時のプレゼンにおいて映像を使いながらの説明。

自チームでの指導

TRでも動画を撮るという部分は重要かと

育成年代だけでなく、シニアの指導をされている方にも向いている。

Footballに関わる全ての方

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専門でコーチ業をしている方