教師・保護者が「しんどさ」から抜け出すには？

けい先生です。教師、保護者にはそれぞれの「しんどさ」があります。 教師は学校の業務が大変、一方保護者はご家庭やお仕事が大変です。そして、教師は「家庭でもがんばってほしい」と思い、保護者は「学校がしっかりしてほしい」と思っています。子どもたちの成長・発達を願う点では一致しているのに、時に対立してしまう厄介な問題です。 １　鬱から抜け出せたのは「運」私自身の体験を書きます。とくに保護者のみなさんにとっては「そんな話されても・・・」という感じだと思いますので、詳細は省きます。私

詩の授業をどう実践するか？

けい先生です。2024年4月21日、長崎の国語教育実践家が集まるサークルにオンラインで参加しました。テーマも文学国語と論理国語、教科書問題などテーマが多岐にわたる中、ふと詩の授業が話題になりました。詩はどうやって授業で扱ったらいいのでしょうか。 １　多数の詩を提示する話題の中で、非常に興味深かったのが、多くの詩を教材として生徒に示す方法です。これは１冊の教科書ではできません。教科書を軸に他の書籍やネットなどから３０～４０の詩を集めて補助教材を作る必要があります。この方法がユ

家族のための投資～iDeCo、NISA編2024.4.20～

けい先生です。ここでは私の毎週のiDeCo、NISAの結果を示します。 本稿の趣旨は、比較的保守的な運用の実例を提供することにあります。この結果から何を学び取っても構いません。しかし、私としては、過度なリスクを取らなくても、また、高度な知識をもたなくても、ある程度資産を増やすことは可能であることに気づいてほしい、という思いを持っています。 iDeCo、NISAはびくともしていませんね。淡々と積み立てましょう。 iDeCoNISA設定状況 ideco⇨月1万2,000円

iDeCo、NISAのための米国株式投資2024.4.20

けい先生です。ここでは米国株式の結果を毎週示します。 これは、一種のサンプルを提供しているだけで、特に何かを推奨する意図はありません。私はiDeCoやNISAの足しにでもなれば、という程度で特定口座でやっています。 円安の側面もありますが、まだそんなに下がっているようには見えません。このまま何も動かしません。見ているのは、決算です。 2024.4.20けい先生は、今後も無料で記事を公開し続けます。

不登校問題の困難さと解決に向けて

けい先生です。４月も折り返し地点を過ぎました。先生、保護者のみなさんは、ちゃんと休めていますか。子育て、教育には大人の側にエネルギーが必要です。家に帰って、一旦、仕事を放り出して、休む時間を作ってほしいと思います。 さて、本日は不登校問題についてです。「公立学校が不登校を生む機能を果たしているのではないか」という報告が現場から出されました。不登校の生徒、保護者に対して「あなたがたは不登校という選択をしたのですね。学校はそれを尊重します。」「進路変更にはこれこれの選択肢があり

今、読んでいます。重要なレポートがたくさん載っています。発達障害の知識のアップデートに。

性教育は"個性"を認め合うところから

けい先生です。これは、学校の先生だけではなく保護者の方々とともに考えていきたい話題です。 1　わたしの"耳"の大きささて、私の"耳"の話から。私の耳は左右で大きさが違います。左の耳は小ぢんまりしています。右の耳はそれより一回り大きいです。左右の耳の高さが異なるので、眼鏡をかけると左側が5ミリほど落ち込み、傾いて見えます。ただ、私はこのことをほとんど意識していません。 そういえば、初任の学校で担任した女の子が初対面で「耳ちっさ！」と指摘したとき、ハッと「そういえばそうだった

演劇鑑賞会の例会でした。

けい先生のプロポーズのことば

けい先生です。今回の記事は、恋や結婚について悩んでいる方々に向けた文章になっています。 １　出会いは結婚相談所パートナーとは、2019年の夏、結婚相談所で知り合いました。お互いに相談所に登録して初めてのマッチングで、そのままのゴールインということになります。彼女は私の１歳下で、よく笑う人でした。鋭敏な感覚を持っていて、夏の木々や田んぼの稲の「あの緑がきれい」と言います。一方、大きな音や光が苦手です。先日は、暑くなってきたので車の助手席で日傘をさしました。 そんな私たちでも

家族のための投資～iDeCo、NISA編2024.4.14～

けい先生です。ここでは私の毎週のiDeCo、NISAの結果を示します。 本稿の趣旨は、比較的保守的な運用の実例を提供することにあります。この結果から何を学び取っても構いません。しかし、私としては、過度なリスクを取らなくても、また、高度な知識をもたなくても、ある程度資産を増やすことは可能であることに気づいてほしい、という思いを持っています。 iDeCo、60歳まで引き出せないのが心配、という声も聞きます。ただ、「隕石が降ってきたらどうしよう😨」の類と思われます。もちろんそれ

今日の紅茶🫖「シッキム」(テミ茶園)。スコーンのジャムは梅です。

教材研究の技法（高校国語）～多義的な解釈をゆるすかどうかの区別

けい先生です。国語の教材研究の一つの型についてのアイディアです。ここでは小説を例にします。 まず、テキストには次の二つの重要な部分があります。これらを、一つひとつの授業で問題として取り上げることになります。すなわち、 一義的ではあるが、むずかしい所 重要な部分ではあるが、解答が一義的ではなく、多義的なとらえ方、解釈をゆるす所 それぞれ具体例を挙げて説明します。 １　一義的ではあるが、むずかしい所・例「どうにもならないことをどうにかするためには、手段を選んでいるいとま