子ども会のイベントでマジックショーをした。
１年生から６年生までの全学年２００人の子ども。全員を楽しませたい。
でもそれはけっこう難しい。

「楽しませる」のレベルをどこに置くかにもよる。
できれば「爆笑」して「口をあんぐり」開けて「拍手喝采」してしまう。
そんなレベルの「楽しませる」をしたい。

１年生が喜ぶマジックと６年生が満足するマジックは違う。
それに小学生が６０分間も一方的にマジックを見るだけでは退屈する。
だから僕は３つの工夫をしている。

マジックのたびに１人２人の子どもにステージに上がって手伝ってもらう。
簡単なマジックをレクチャーして、自分でマジックをする楽しみを知ってもらう。
最後の大ネタには客席のみんなのゼスチャーで不思議なことが起こる。

その甲斐があって、終了後のアンケート、ほとんどの子が「すごく楽しめた」に◯をしてくれた。
その中に、「ふつう」「あまり楽しめなかった」に◯をした子が１人づつ。
その２人に申し訳なく思ったと同時に、少しホッとした。

「人の嫌がることをしてはいけない、言ってはいけない」という風潮が年々強くなっている。
学校教育でもそうだろう。それが間違いとは言わない。
それによって人がしてくれたことに対してネガティブな感想が言いにくい。

アンケートは子ども会のスタッフが終了後すぐにステージの客席で書いてもらっていた。
周りのほとんどの子は「すごく楽しめた」と書いている。
同調圧力がかかる可能性が高い環境だ。

その中で「楽しめなかった」「ふつう」と正直に書いてくれた２人がいたことはいいことだ。
だけど、ちょと悔しい。
精進します！