小谷ちいです！

前回のノートでは、「教室の準備」について詳しく解説しました。

着任後の業務にフォーカスして、シリーズ化して詳しく説明していきます。
今回は、５回目のテーマとして「学年の準備」に焦点を当ててお伝えします。

とにかく学年会・学年部会を開いてもらおう！

　初任者として、または直採講師として赴任した際、何をどのように準備をしたらよいか分からないことばかりです。
　以下に、準備すると良いものを掲載します。（必要のないものもあります）

これだけは始業式までに行う事！

（Mさんの勤務実績で一応です。下記のものも必要になることもあります。学校によってはこれ以外もあります。）
　☆教科書の数の確認（間違っていると配布中止です）
　☆児童名簿（学級開き、提出物などのチェック機能のあるものなど）
　☆学年の仕事分担（４／１に決めてくれます）
　☆学年で購入するものの決定と発注（無いと困る）
　☆学級通信（あなたの良さを存分に出します！後日！）
　☆配慮を要する児童についての確認（初日から配慮！）
　☆給食指導・当番表（翌日から始まっちゃいますから）
　☆掃除指導・当番表（翌日から始まっちゃいますから）
これでも少ない方…

始業式後でもとりあえず何とかなるもの

（心配性の方は、やっておきましょう！）
　○時間割（教務が作成する場合あり、最近では確認に時間がかかる）
　○学年目標・学級目標（児童の実態によって変わるため）
　○学年・学級のルール（児童生徒と決めても良い）
　○ノートの書き方の確認（基本、学校で統一されています）
　○宿題の数、出し方・ノートの書き方（結構これで揉めます）
　○教室備品のチェック（忙しかったら後でも）
　○テストの進め方（テスト前でも良い）
　○日直の仕事・日直日誌（日直の仕事が決まってからでも）
　○朝の会・帰りの会の流れ（これも児童生徒と決めても良い）
　○下校の仕方（昨年の流れと比較して、新しくしても良い）

　これらについて、大学時代の先輩から聞く、「教育技術」等の教育書を購入して読む、このnoteみたいに「ネットに頼る」、Xで助けを請うなどして自分で解決することもできます。
しかし、始業式まで時間がない場合「聞く」「読む」時間も惜しいです。

こういうときは、「学校の先輩」にがっつり甘えましょう。

　まずは、複数学級ある場合は「学年会」、単学級の場合は「学年部会」を開いてもらい、とにかく「先輩の方法」に乗っかりましょう。
　２年目～４年目ぐらいになったら、自分で考えてよりよい方法を見いだせば大丈夫です！
　基本、優しくてみなさんの分まで準備していただける方ばかりです。そして、頼られると嬉しいですので、どんどん頼りましょう！

え？そんな人ばかりじゃない？

そうなんです…
　「自分で好きにしなさい」「自分で考えなさい」「知りませんよ」（「そんなこと教えません」という方は…もういないはず）と言われる方もいらっしゃいます。
　思考としては、
「自分の力で頑張ってほしい。私だって昔言われたから…」
「私のやり方はまねしてほしくない。自分でここまで積み上げたんだ」
「私のやり方は私しかできないから、まねできないと思う。」
などなど…
こういった場合…は、時間が惜しいので、すぐに切り替えて学年の枠を越えて聞きに回りましょう。拠点校指導員や校内の担当教師、教務、教頭に聞くことも視野に入れましょう！

なぜなら、「始業式で児童生徒が困らないため」です。
先生が困っていると、児童生徒に困り感、不安感が伝わります！

「児童生徒のために限られた時間でできること」を最優先にして準備をしましょう！この考え方をもつことで、「今何をすべきで、誰に聞けば良いか」が自ずと見えてくるでしょう。