僕の宿題の意図は学校とは全く違うと思う．

学校の宿題は，いわば千本ノックだ．一度習ったことを定着させる
ために出されることが多い．

　それが悪いと言っているわけではなくて，むしろ学校で出される宿題だったらそのほうがすごくありがたい．

ただ，塾や家庭教師で出されている課題は，少なくとも僕は違う意図で出しているつもりだ．

それは「わからないところをわかるようにするため」の宿題

家庭教師は，週に１，２回，2時間だけだ．
その時間をどう使うかが本当に大事になってくると思う．

宿題の段階で「自分どこが分かっていないのか」が分かっていると，その2時間でそこだけを詰めればいい．

だから，解答丸写しの宿題を見せられてもなんの意味もないのだ．
そんな宿題を見せるなら，まだやらないほうが時間を使っていない分まだましである．

出された問題を解いて，どこが分からなかったのかを自分で考え，家庭教師の時間で質問をする．これが最高効率の使い方だと思います．

中学生には難しいかもしれませんが，必ずできるようになると信じて指導しています．

画像は阿北ボタンさん．ありがとうございます．