捨ててもいいもの

育てられた過程で握りしめたもの
それ本当にいるの?それ本当なの?

そんな風に疑ってみていいとき、
自分の感情や子どもが教えてくれる。

子どもが宿題やらないとき
イラッとしたら、
宿題はやらなければいけない
を握りしめているかも。

宿題はやってもいいしやらなくてもいい。
やらなかったら、先生にきちんと伝えればいい。

『〜べき、〜ねば』ではなく
どっちでもいいニュートラルな感じで
在りたい。

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牛乳で乾杯 🥂

学習ノート 100冊 ‼️ 達成 ㊗️ 2019年9月19日(木)

4月から今日まで、学級の子供達 ( 16名)

授業や自学用に使ったノートの冊数。

1冊終わるたびに、教室にストックしているが、

さすがに教室後方の棚には収まりきれず、ノートの数を数え始めてみると‼️  

「100冊 」(((o(*゚▽゚*)o)))♡

「 おー ‼️ 」

教室中に拍手👏

早速、給食時に、全員 牛乳

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正面突破が出来ないのは昔からというどうしようもない話

あなたはどんな小学生だっただろうか?

小学生の頃の面白いエピソードというのは、その人の核という性格を担っているような気がしている。

私が決まってあげるエピソードは、「人の宿題をすべてやってしまった話」「お皿を割って大号泣した話」「かけっこでいつも1番になる話」あたりで、今こうして「普通」には生きていけない私を象徴する話でもある。



人の宿題をすべてやってしまった話は、もう文字通りそのまま

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どこまで詳しく教えれば良いのか

発達障害のお子さんが
世の中のあらゆることを
適切に学ぶためには
「教える」ということが必要です。

確かに教えなくても
身についていることも
もちろんあります。

人間ですからね(^_^)

自然に身につけたものの中には
良しとできるものもあれば
「どうしてこんなことを覚えちゃったの?」
というようなことまで幅広いです。

そして時間の経過とともに
「良し」がそうではなくなることも
ありますよね

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#「 宿題 」 無し 1日目

やっぱり (*☻-☻*)

予想どおりの展開か ⁉️

① 毎日の漢字10問テスト

「 アレ ? 」

ミス 、激減 ‼️

② 授業中の アウトプット

「 アレ ?」

かなり、活発 ‼️

勿論、これまで宿題はあっても、

「 覚えてる事は、しなくていいよ。」

って、スタンスだから、宿題をカスタマイズしていた学級児童🧒

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家庭科の宿題――夏休みの思い出から――

お盆頃の事だったな。

「茄子、買っていい?」

中2のお姉ちゃんが、僕に急に訊ねた。

「いいよ」

お姉ちゃんのごはん作り。
家庭科の宿題。
献立を立て、献立表に材料を書き、買い物と調理と食事をした感想を書いて提出。

なぜか、お姉ちゃんのつくるごはんは

「茶色い、盛りつけ好きそうに見えない、めんどくせー感そこはかとなく漂い気味」

…なのだ。

折り紙や彩色や木工品は緻密で華麗なものを作れ

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「宿題」 無し

ついに‼️ 

学級(^_−)−☆の 「 宿題 」を、無くしました😲 

 「 宿題 」ありません ((((;゚Д゚))))))) 

 その時 の 、学級の子供達 は〜 ⁉️どんな 反応 したと思いますか?

 答えは、・ ・ ・ ・ ・

 10月19日 ( 土 ) の 「子育てしない #子育て 講座」

 「 学びに向かう 学習会 」 

「 国語の教科書を読む会 」で、

明らかに (O

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私と神聖かまってちゃん

私が神聖かまってちゃんを好んで聴くようになったのは2016年の夏前、
YouTubeのおすすめ等でよく名前を見かけて気になって何曲か再生してみたのがきっかけ。
その頃ボカロと一部のアーティスト以外の音楽を食わず嫌いしていたのだけれど、
なぜか神聖かまってちゃんの名前とサムネだけで異様に惹かれたので、
運命的だと思っている。

ズッ友と自分らしくとグロい花を聴いて好きになって、
他の曲を聴いたりライ

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ずっと勉強していたとは言わない正直な高校生息子。

4コマ漫画:トラフグ姫ちゃん|No.345

『正直姫ちゃん』

親は過大期待するところがあるからねぇ。休憩もせんとずっと勉強してたなんて言うたら、あとでひどい目に遭うことがわかっているのか? ま、たぶんずっと休憩してたんだろうけど。

***

親は楽しんでたし

またあしたね

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【中国語作文】結果补语(RE) 完・好・到・见 を使った会話文

こんにちは、ぼのぼです。
HSK5級までの道のりが長すぎて、なかなか次のステップに進めません(泣)。
帰国までに取得できるかなぁ…。

ということで、自分を鼓舞するために、約2年前(!)に仕上げた宿題の振り返りをしてみます。(※先生の添削済みの文章です)

テーマは「結果补语(RE) 完・好・到・见 を使った会話文」
目標はニュアンスと文法の両方を身につけることです。

1、結果补语(RE)を使っ

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