おはようございます
今日は早朝から雨がふっています

窓から聞こえる雨の音が好きで
何かが洗われるような感じがして
気分が落ち着きます

だから雨の日は嫌いじゃないんです

それを知っているむすこくんは
雨が降ると

「今日はあめだね
　おかあさんが好きなあめのおとだね」

ってちょっと嬉しそうにします♡

むすこくんは繊細さん（HSC）です
感受性が豊かで小さな刺激も受け取って
その刺激によって感情が一喜一憂します

そんなむすこくんの感性が
とても豊かに育っていると
昨日ふと感じることがありました

くじらぐも

小1の国語で読む音読の「くじらぐも」
一年生が運動場で体操をしているときに
くものくじらが一緒に体操をしはじめて
語りかけてくるというお話しです

その音読の文章問題ワークシートを
持て帰ってきて見せてくれました

問題文
「くものくじらにのっているとき
　子どもたちはどんなきもちでしょう
　子どもたちになりきって
　つぶやいてみましょう」

むすこくんの答え
「シャチがみえた
　うみがみえる
　むらがみえる
　おんせんがみえる
　ほてるがみえる
　がっこうがみえる　」

なるほど、子どもたちになりきって
色んなことが見えているのだと感心しました

ページを捲ると・・・

問題文
「くものくじらに手をふったとき
　子どもたちはどんなきもちですか
　子どもたちになりきって
　つぶやいてみましょう」

むすこくんの答え
「ざんねん。
　つらい。
　またあいたい。
　もっとけしきをみたい。
　かなしい。
　くじらのうえでごはんをたべたい。」

最後の1文に大爆笑！！
「考えることがおもしろいねぇ
　よく書けたね！！！」
ってたくさん褒めました♡

正解を探すだけで終わらない

先日の2学期の懇談にて
先生が仰っていたことが
わかった気がしました

「感性がおもしろくって
　他の子が思いつかないようなことを
　思いついて発表してくれて
　クラスが笑ったり他の子の発言が促されたり
　してるんですよ」

〈正解を探す〉お勉強が多い中で
その中でも自分なりの発想を
表現できているむすこくん

そんな面白い感性を
これからも育み守っていきます♡

感性が育ちにくい日本の教育・社会

感性とは感じ取った刺激を
自分の言葉、音楽などで表現すること

他の人と違う独特な考えを持ち
想像力も創造力もあり
目に映らないものを感じとり
素直な気持ちで行動できる
集中力に長けており
五感を使うのが上手な人だそうです

詰め込み教育、受験社会の日本では
感性が育ちにくい環境と言えます

子どもも大人も・・どうしても
正解を探してしまう人が多いのではないでしょうか

それではこれからの社会では通用しないですよね・・

体験を通して感性を磨く

子どもの感性が育まれる環境は
親が創るもの

脳が「体験」を通してぐんぐん発達できる
この貴重な時期にいろんな体験を
今後もさせてあげたいなと思います

行ったことがない場所に行く♡
やったことがないことをする♡
ホンモノや一流のモノに触れる♡
生活をシンプルに・・心に余裕を持つ♡
感じたことをアウトプットする♡

それではまた明日^ ^