小学校教諭10年目で理科教育の研究を中心に、自己調整学習について研究をしています。特にメタ認知について研究をしています。

「理論なき実践は盲目であり、実践なき理論は空虚である」というイマヌエル・カントの言葉を大切にしており、学校教育においても理論のある実践を心がけています。
もちろん、理論より実践より何より、まず初めに子どもありきであることは絶対ですが。

個人情報の性質上、ここでは子どもの姿はできるだけ描かずに書いていく予定です。これから少しずつ、自分の実践や大切にしている理論について書いていきたいと思います。

また、noteで書くことは、自分が所属する組織とは一切関係のない、私的な考えであることをご承知おき下さい。