こんにちは！

「ハーモニー経営」学びの庭ひまわりのけーさんです🌻

いつもお読みいただきまして、本当にありがとうございます。

おかげさまで、昨日「学びの庭ひまわり」は創立2周年を迎えました。

2年間は、トライアンドエラー（試行錯誤）の連続で、呼吸するヒマもないくらい忙しかったような気がします（笑）

でも、確実に手応えは感じています。

さて、これから「あること」を、どんどん展開していきたいと思います。

それは、

「100点のレッスン」

です。

いや、決してレッスンが「100点」になるわけはありません（笑）でも、あくまでも目指すのです。

では、どんなレッスンが「100点」なのでしょうか？それは、生徒さんに100点を取らせるレッスンではありません。

「生徒さんを100%尊重するレッスン」

です。

実は、先ほど、この本を読ませていただきました。

天然酵母を使って、世界一のビール造りを目指す本。とても素晴らしい内容です！

その中で、著者（鈴木成宗さん）は、こう述べられています。

「ビール造りは科学だ。方法論さえ間違わなければ、70点のビールは誰でもつくれる。だが、100点のビールはなかなかつくれない。ビールとは、酵母が織り成す『生き物』だからだ」

なるほど、奥深いですね。

そして、まさに、生徒さんも酵母と同じ「生き物」なんです。

教育も科学的な側面があります。たとえばカリキュラムがそうです。

「こうすれば、これが学べる」というシナリオが、カリキュラムです。

カリキュラムに従えば、誰でも、70点のレッスンはできるでしょう。

でも、100点のレッスンとなると、これは難しい。ひとりひとりの個性を生かさなければならないからです。

ひとりひとりが、100%、自分を発揮できる教育。

その難しいことに、生涯を賭けて、あえて挑戦していきたいと思います！

今日も最後までお読みいただき、ありがとうございました。