「専科って　担任と違って難しいのよ」

「私は学級開きで譲れないことが３つあるって　伝えるの」

「人に嫌なことをする」
「危険なことをする」
「３回注意されても改善しない」

「この３つに当てはまると叱るよって　伝えるの」

「早く授業したいなって思うけれど　譲れないことがあることを伝え続けることが大切と考えてるの」

４月から　授業がざわざわしている

授業規律が入らない

どうしよう　と焦っていた

A先生のお話を伺って　

授業の約束を繰り返し伝える

良いところや頑張りを褒め続けることが大切と気が付いた

５年生の授業後

「俺　だるーい」
「教室帰るのやだー」

「保健室に行く？」

「いや　そういうことじゃないんだよ。。」

？？？

「B君の事情を知っている人いるかな。。」

「Ｂはね　３時間目の国語で手いたずらして先生に叱られたんだ」

「だから教室帰るの嫌　叱られるもん。。」

「大丈夫ですよ　叱られたりしません」

「あれ？先生　教室掃除すんの？」

「机拭くの俺やるよー」
「雑巾どこー？」

「無理しないでいいですよ　給食の時間が減るでしょう？」

「いいってことよー！」

３５人分の机を端から端まで丁寧に磨き上げてくれた

「じゃあなー」

「ありがとう。。助かりました。。　また来週」

いつもと違う授業態度
何かあるかな？　と思い　様子を観ていた

今日は　こういう状況なのだな　と　受け止める

時には片目をつぶることも　大事

子どもが　教えてくれた