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高校・特支・中学で教員20年 / 日々の授業実践を研究➡教育論文受賞・研究会登壇🎙 …

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高校・特支・中学で教員20年 / 日々の授業実践を研究➡教育論文受賞・研究会登壇🎙 / 分かる×繋がる➡楽しい体育の教育書出版に挑戦📚 / 授業・学級経営・生徒指導と汎用性の高いコーチングスキルを中心に発信します✨

  • 【新しい保健体育】

    大学教授との連携で体育授業をupdate 『授業が変われば生徒の未来が変わる！』がモットー。2013/2019教育論文受賞 2018/2021研究会登壇

  • 生徒指導関連

    生徒指導主事の経験を生かした、生徒指導の発信。

  • クラス経営

    グループワークを中心にクラス経営の情報を発信

  • コロナ関連

    休校期間中・分散登校中を中心にしたコロナ関連のnote

  • 固定された記事

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✅全国の先生と先生を目指す学生さんを全力サポートしたい！ 【 先生のヒキダシ大公開！ 】 【 ロッジク + パッションの体育教員 × サッカー指導者 】 【 授業研究 → 論文受賞・研究会登壇 】 『 授業が変われば生徒の未来が変わる！ 』/ 教育書出版に挑戦中 / トモニがんばろう！全国の先生！ 先生は忙しく大変…。 でも、楽しいことも感動することも多い職業です。 だからこそ、全国の先生や先生を目指す学生のサポートや応援するために、自分が学び・経験したことを発信

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    • 多彩な攻撃を生み出すバレーボール授業

      対象生徒：中学3年生 単元時間：8時間 単元目標 ①基本的なボール技術（オーバーハンドパス・アンダーハンドパス・アタック・サーブ）の習得 ②多彩な攻撃を発案・実行する ③攻撃を読み、守備組織を形成し、連続したラリーを展開する 1時間目 学習課題：力強いアタックを打とう！ 〇W-up 2人組キャッチボール 利き手 非利き手 両手①（オーバーヘッドパス） 両手②（オーバーヘッドパスで床に叩きつける） 両手③（②をジャンプして） ＊肩関節を大きく使えるよう生徒に投げかける ＊

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      • 中学2年生　バドミントン-スペースの攻防–

        対象：中学2年生 単元時間数：8時間 単元目標 ①基本的なラケット操作・ショットを習得する（クリアー・ヘアピン・ドライブ） ②守備者を左右前後三歩以上動かしながら、意図する攻撃を展開する ③相手の攻撃に対して定位置からの守備を展開する 1時間目 学習課題：学習の流れを理解し、ラケットの使い方・シャトルの特性を理解しよう！ シャトル鬼ごっこ コート：体育館半面　人数：40人　鬼：4人　時間：1分半×4セット ・胸より下にシャトルを当てられると鬼交代 ・

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        • もう一度見直そう！『学校におけるいじめ対応』

          ✅いじめの現代的特徴①気遣いの多い萎縮的人間関係、安心できない友人関係（クラスカースト） ②些細な友人関係トラブル、傷つけ・傷つけられる出来事が日常的 →国立教育政策研究所の調査結果によれば、多くの生徒が入れ替わり被害及び加害経験を有している ③一見すると親しい仲の良い友達関係、グループ内で深刻ないじめが生じる ④いじめ行為にスマホ・LINEが関係することが増加している ⑤女子に関しては「仲間はずれ」、男子に関しては学年が上がるにつれて暴力性が増す傾向 ⑥「人をいじめてはいけ

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        マガジン

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        記事

          キレイにロスなく泳ごう水泳授業

          ✅対象：中学生2年生　男子　 ✅単元：水泳 ✅単元目標 ・2年ぶりの水泳授業を安心・安全に実施する。 ・ストリームラインを意識したキレイなフォームを獲得する。 ・ロスのないエントリー・キャッチ・プル・リカバリーを獲得する 1時間目テーマ：泳力とコロナ禍の水泳授業のルール確認 〇オリエンテーション（ルールの確認） 集合場所と準備運動 バスタオル・体操服・サンダルの置き場所 シャワーの浴び方 プールサイドの集合・待機場所 スタート方法 〇W-up ① 水慣れ →プールサイド

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          バレーボール「目指せ！日向翔陽」

          ✅対象：中学生1年生　男子　 ✅単元：バレーボール（キャッチバレー） ✅単元目標 ・作戦を生かした多彩な攻撃や様々な守備のフォーメーションができる。 ・チームの課題をみつけ、その課題に応じた練習方法を選ぶことができる。 ・相手チームの動きを読みチーム独自の作戦を立てることができる。 ✅キャッチバレーボールのルール ・人　数　：　4人制（1チーム7名） ・チーム　：　体育委員中心に生徒が編成 ・コート　：　バドミントンコート ・ネットの高さ　：　2ｍ （バドミントンの支柱でア

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          新体力テスト×フィットネス

          コロナ禍ではありますが、感染予防に配慮しながら「新体力テスト」を実施されている学校も多いかと思います。 新体力テストを測定だけで終えるのではなく、結果から体力の現状分析・課題解決のための方法や生活様式を考えることで、将来の豊かなスポーツライフやフィットネスへ繋げられたらと思います。

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          グループワークトレーニングのすすめ

          道徳や総合的な学習の時間に、よく行われるグループワークトレーニング。生徒・先生にとって、有益なものになるよう要点をまとめました。 グループワークトレーニングとは 二人以上の個人が集団活動に参加することで相互に影響を受け、心理的に 変化・成長・発達するプロセスを生む活動 主な種類 「構成的グループエンカウ ンター」 「学校GWT」 「ひらめき体験活動」など GWT のねらい ●集団に積極的に参画し、責任を分担して物事に取り組もうとする考え方を育て、行動変容を生むこと

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          授業・クラスで活用できる心理学

          Twitterで発信していたものをまとめました。 『社会的手抜き』心理学者リンゲルマンの研究によると、綱引きを用いて、1人で引くときの力を基準にすると、2人で引く時は93%、3人では85%、8人ではなんと49パーセントの力しか各人が出さなくなることを示した。 人数が増えればふえるほど、手を抜く傾向がある結果となった。 『心配しすぎには注意』ペンシルバニア大学の研究 心配事の79%は実際には起こらず、残りの21%のうち、16%の出来事は、事前に準備をしていれば対処が可能。

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          生徒が評価する体育授業での教師行動

          4大教師行動✅インストラクション（直接的指導：説明・指示・演示等） ✅マネジメント（管理的行動） ✅モニタリング（観察行動） ✅インターアクション（称賛・助言・励まし・叱責等のフィードバック） 生徒が評価する体育授業での教師行動✅教師自身によって示されるマネジメント行動が少ない ※マネジメント＝管理的行動 ✅説明・演示といったインストラクションに配当される時間が少ない ※インストラクション＝直接的指導 ✅相互作用に繋がる積極的なモニタリングが見られる ※モニタリング＝観

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          生徒が評価する体育授業での教師行動

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          自己ベストを狙え！50ｍ

          新体力テスト50ｍ走測定で自己ベストを狙うための授業になります 測定の1授業前にミニハードルを使うことで、リズム・バネ・軸（可動域）・重心移動・アクセントが改善され、脚の動きがスムーズになります。 参考youtube ミニハードルドリル10種 セッティング【3足長・5足長　】の2パターン　 メニュー ① 回旋A 外から内 ② 回旋B 内から外 ③ 歩行動作→踏みつけ乗り込み（同じ足を上げる） ④ ストップドリル（同じ足を上げる） ⑤ 2スキップ切り替え（サイド）　トン

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          全員主役！ スポーツ鬼ごっこ

          スポーツ鬼ごっことは 鬼ごっこ協会がオリジナル開発した新しい鬼ごっこです。 スポーツと遊びの良さを取り入れた新時代の鬼ごっこで、決められたルールや決まりの中で、誰もが気軽に楽しめることができます。HPより スポーツ鬼ごっこの楽しいポイント　HPより ① みんなで楽しめること スポーツ鬼ごっこは、子どもから大人まで誰もが楽しむことができます。子どもも、大人も本気になって、同じチームで仲間になっても、プレーすることができます。 ② 気軽に楽しめること スポーツ鬼ごっこは、ルー

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          全員主役！ スポーツ鬼ごっこ

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          体育授業のコツ 振り返りシート編

          体育授業では、「運動量」と「知識学習」「マネジメント」のバランスが大切です。 一般的に授業時間の70%を運動学習、知識学習20%、・マネジメント10％が望ましいと言えます。 知識学習の中心になる授業振り返りは生徒の理解や思考を深めるために重要となります コツ① 『記入前に集合し方向性を合わせる』 記入前に全体集合し「どんな授業内容やった？」「◯◯の時は、何を意識してた？どうやって考えてた？動いてた？」などの発問を全体に投げるだけで、生徒は授業内容を思い出せます コツ②

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          体育授業のコツ 振り返りシート編

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          体育授業のコツ　マネジメント編

          体育授業では、「運動量」と「知識学習」「マネジメント」のバランスが大切です。 一般的に授業時間の70%を運動学習、知識学習20%、・マネジメント10％が望ましいと言えます。 知識学習の中心になる授業振り返りは生徒の理解や思考を深めるために重要となります マネジメントとは、準備や説明・挨拶などが含まれます。 50分授業であれば、運動学習35分・知識学習10分・マネジメント5分になります。 コツ① 【笛】 笛の吹き方や選び方は重要です。ドルフィンやFoxは使いやすく、キレイな音

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          体育授業のコツ　マネジメント編

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          体育授業のコツ コーチング編

          サッカー指導者が使う「コーチング」を体育で取り入れることで、質の高い運動学習となります。 コツ① 【ストップコーチング】 「ストップ」を宣言し、なぜ止めたのかを説明する指導方法。練習中、生徒たちに考える機会と材料を与え、自分たちで解決する能力を養います。 授業前、どの状況になればストップするのかを整理しておきます。 コツ② 【シンクロコーチング】 　流れを止めず、全体に対してプレーを止めずに指示する指導法。練習中や試合中の「いつ」の部分に伝えるのに適しています。 コツ

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          体育授業のコツ コーチング編

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          note 御紹介 1st

          4名のエントリー・1人の予約をして頂き本当にありがとうございました。 今回のチャレンジから、自分の発信力の低さ・企画の難しさを感じましたが、繋がりの大切さや人の優しさも強く感じました。 このnoteでは5名の方を紹介させて頂きます。 noteの輪が広がっていくことを期待しています。 ①　ぷまどまさんトリプルWINな読書ブログを運営する「ぷまどま」と申します。1000冊以上読んだ中で一番のオススメは『塩狩峠』です。中学生に読んでほしい「人間の生き方」を学べる１冊。興味を持って

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