お皿のおはなし
例えば、その人が生まれつきもっている「能力」を可視化させたら、「お皿」のようなものではないかと思っている。
その「お皿」の深さや大きさは一人ひとり違っていて、上にのせられる量が決まっているかもしれない。
お皿の形は決まっていても、
どんな食材をのせるか？（食べ物しかのせられないわけではない）
それをどう切るか？
どんなふうに盛り付けるか？
は、自分で決められる。
ーーーーーーーーー
発達障害の子どもの親として社会を見はじめて、６年。
やってもできないことのほうが多い人や、生まれつきできないことを持っているときは、「能力」をどう考えたらいいのだろう？
肢体不自由のある人が、「やればできる！」マインドセットで歩けるようになるか？
書字が苦手な子に、「やればできる！」とやらせて生活に書字が根付くか？
できないことはできない。それを受け止めて、その中での「やればできる！」はできるかなと、当たり前のことを映像にすると、「お皿」だった。
山中伸弥先生だったら、ご飯の上にステーキを何十枚も、レタストマトピクルスチーズアボカド...いっぱいのせられる、直径３ｍ、深さ５ｍくらいの大皿かもしれない。
私のは、どこにでも売ってるようなオーバル皿で、
子どもたちのはてびねりの、何をのせられるかも分からないような、実用的でない陶器かもしれない。
でも、それでよくて。
そこに、
どんな食材をのせるか（ステーキ？お刺身？食用花？！）
それをどう切るか（一切れ？たたき？花びら一枚分？！）
どんなふうに盛り付けるか？（つめこむ？ちらす？ふりかける？）
食べ物なんかいいから、好きな色のクレヨンや、公園で拾ったきれいな葉っぱをのせる？
と考えるのは、「やればできる！」「growth mindset（成長型思考）！」より、もっと私の心を軽くする。
【もやもやと考えるきっかけになった素たち】
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか？