日本の公立高校の授業や、大学の授業では、教育が職業に結びつかないとの批判があります。トヨタ自動車や、アクセンチュア、IBM、メガバンクなどの企業が教育機関（学校）を設立したほうが、将来の職業に結びつく有効な教育が可能との意見があります。

賛成の意見： Those in favor argue that establishing educational institutions by companies such as Toyota, Accenture, IBM, and mega banks would allow for effective education that is linked to future careers. They contend that such companies have a deep understanding of the skills and knowledge that are required in their respective industries, and thus can provide more practical and relevant training than traditional public high schools and universities. Additionally, they suggest that by partnering with these companies, students will have access to job opportunities and internships, which can further enhance their employability after graduation.

反対の意見： On the other hand, those who oppose this idea argue that education should not be solely focused on preparing students for specific careers, but rather should foster a well-rounded education that enables them to think critically and creatively. They suggest that if education becomes too closely tied to the needs of specific companies or industries, it may limit the ability of students to explore their interests and pursue their passions. Furthermore, they argue that companies may prioritize their own interests over the broader social good, potentially leading to a workforce that is not equipped to address societal challenges.

In conclusion, while some believe that educational institutions established by companies can provide effective career-oriented education, others contend that education should not be solely focused on vocational training and that it should remain independent of the influence of any specific industry.

賛成の意見：
賛成派は、トヨタ、アクセンチュア、IBM、メガバンクなどの企業が教育機関を設立すれば、将来のキャリアにつながる効果的な教育が可能になると主張しています。 彼らは、そのような企業は、それぞれの業界で必要とされるスキルと知識を深く理解しているため、従来の公立高校や大学よりも実践的で適切なトレーニングを提供できると主張しています。 さらに、これらの企業と提携することで、学生は就職機会やインターンシップにアクセスできるようになり、卒業後の雇用可能性をさらに高めることができると示唆しています。

反対の意見：
一方、この考えに反対する人々は、教育は学生が特定のキャリアに向けて準備することだけに焦点を当てるべきではなく、学生が批判的かつ創造的に考えることができるように、バランスのとれた教育を促進すべきであると主張しています。 彼らは、教育が特定の企業や業界のニーズにあまりにも密接に結び付くようになると、学生が自分の興味を探求し、情熱を追求する能力が制限される可能性があることを示唆しています. さらに、彼らは、企業がより広い社会的利益よりも自社の利益を優先する可能性があり、社会的課題に対処する能力を備えていない労働力につながる可能性があると主張しています.

結論として、企業によって設立された教育機関は効果的なキャリア志向の教育を提供できると考える人もいれば、教育は職業訓練だけに焦点を当てるべきではなく、特定の産業の影響から独立したままであるべきだと主張する人もいます。