テスト形式の記憶定着率の話と勉強方法への活用
テストの記憶定着率がやばいという調査がある。
調査は以下文章の通り。
初期学習として再学習とテストの2×2の組合せで実施する。
1週間後の記憶定着率が以下の通りだった。
再学習(覚え直し)に効果はほぼなく、テストすることの効果が大きい。
しかも間違えた問題だけテストするのではなく、正解した問題もテストするのが1週間後の記憶定着率の向上につながったという結果。
引用元の論文を見ると初期学習時のデータがあった。
Sがstudyで学習。Tがtestでテスト。
Nが付いてるのは