言語教育におけるアウトプットの意義

最近、言語教育におけるアウトプットについてよく考えています。 山の日本語学校では、カリキュラムに「アウトプット」と名付けた時間があったくらい、「アウトプット」を重視したカリキュラムを組んでいました。自身の日本語教育の経験から考えても、これだけ「アウトプット」を重視したカリキュラムを組んだのは初めてです。 言語教育というと、文法や語彙などを覚えるという「インプット」を重視したカリキュラムが中心です。そのことにあまり疑いを持たず、私自身もそのような教育に関わってきたのですが、