☆まずは説明文から☆

夏休み期間に入り、いつもより長時間トレーニングを行うことが
できている今日この頃です('ω')

ファーストクラスは学習特化型！
日々の療育だけではなく学習支援も行います！

この日は、国語の文章読解に取り組みました！
けれども、いきなり文章読解に取り組んだわけではありません！

ウォーミングアップとして眼球運動を行い、
そして、点つなぎ、点描写、めいろプリントを行った後に
文章読解に取り組みました。

療育も学習も
大切なのは教材選びと、取り組む順番だと考えています。

例えば、同じ内容だとしても
全部文字で説明されているプリントなのか、絵が多いプリントなのか？
そういった部分も考慮して、取り組む教材を考えています。

また、完成させないという考え方も大切にしています。
「わからない」と言ったときに、答えを教えるのではなく。
じゃあ、違うプリントをしようか、また違うトレーニングをしようか？

と言って、違うものを取り組みます。

お子さんの「わからない」という情報もこれからの支援に必要な
大切な情報になるのです。

・・・話がそれましたね('ω')

～～～閑話休題～～～

まずは、本人が無理をしないで取り組むことができる
課題から取り組むことで
「集中力」が高まった状態で文章読解に取り組むことができます！

ちなみに文章読解は
小説分よりも説明文から取り組むほうが良いと考えています！

この日取り組んだ説明文でしたが
問題なく全問正解することができました('ω')

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