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学校の授業でバイタルデータを取得することは悪なのか？
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国での議論を踏まえて学校教育における全体アーキテクチャを描いてみた
【最速解説】「こどもに関する各種データの連携による支援」成果報告書
ダッシュボードに必要な6つ要素：学校教育の全体アーキテクチャの解説
【後編】教育とAI：知覚を豊かに、神の啓示を受け入れる
【最速解説】学習eポータル 標準モデル Ver.3.00
個別最適な学びの解像度をあげて、ICTやデータの意味を考える【前編】
個別最適な学びの解像度をあげて、ICTやデータの意味を考える【後編】
