採択されると１学校あたり一千万配られる「DXハイスクール」の採択校が文文部科学省から発表された。勤務校も採択して頂ける事になり、ありがたくはあるのだが…

正直ベースの内緒の個人的感想としては、

給料一円も増えないのに
また一段とお仕事が増える系来たー

とやさぐれた気持ちも芽生えたり。

採択校は約千校、落ちたのが約1％とむしろ珍しかった模様。
リストを見てみると
「あ、あそこの学校も出してなかったんだ・・・」
と頭に顔を思い浮かべながら、あれこれ考えてしまった。

いくつかの学校の使い方的なお話も聞こえてくるけど、
正直…情報の共通テスト点数があがったりとか、
AO入試の合格者が増えるようなところは、
極めて少ないであろうな、という予感。

文部科学省のキャリア等と話すと、
いろいろ考えてるなぁ〜的なことも感じるけど・・・
ぐるっとまわってくると、
違った感じに見えてくる。

情報Ⅱを教える学校増やした方がいい、
という気持ちはわかるけど
「各学校一千万あげるからそれぞれ工夫してね」
だけでは、一部の人が疲労感が増すだけなのかも。

学習指導要領で標準単位数変え、
スクラップ＆ビルドでうまく組み直さないとね…
ビルドばかりが増えると現場が溢れ過ぎちゃう。

国家的、上から精選、
何かを削って、ゆとりを作る方向を再度強めて欲しいもの…

情報に関していえば、
情報Ⅱをちゃんと教えられる人材も
絶望的に足りないだろうから、
どうするんだ、これ・・的なのもあるだろうけど。

ちゃんと教えられるような人材は
すでに他の仕事も振られまくっているだろうし…

全国の情報勉強会等で発表出来るような先生たちの
仕事振られまくりのお話聞くと、
少しだけ安心？もするんだけど・・・
この状況どうしたものやら。

機材購入等より、
こうした本当に忙しい層へ
助手でもつけたほうがよっぽどあれこれ
成果が上がると思うけど…
そんな予算申請もなかなかできないもんだろうしね…

ちなみに最近、
管理職から配慮してもらえて、
障害者雇用の人に仕事を一部、
任せることが出来るようになってきた。

動いて貰えるように
仕事を分割し、教える労力はかかるものの、

「役に立てるなら頑張りたい、
仕事のやり方教えて貰えるなら
どんどん仕事まわしてほしい…」

というマインドの人がそばに居ると
それだけでぐっと精神的に楽になった気がする。

改善の糸口の一つは
この方向なんだろうなぁ・・・