教員時代に「私には将来やりたいことがない」と相談にくる生徒に、「そんなん当たり前じゃない？僕だって結局何をしたいかなんてわかってないよ」と返していた貴村甍です。

　「やりたいことがない」なんて、18年しか生きてない人が簡単に見つけることなんてできません。しかも「やりたいこと」がコロコロ変わるのも私たち人間。

　日本では？（世界でもそうかもしれないが）、早熟を過大評価する傾向になる。成熟が早ければ早いほど、価値ある人材として見られる。小学校の頃から、「〇〇になりたい」とハキハキ喋り、それに向けて努力することが、美徳とされる風潮にある。

　もっとのんびりでいいんじゃないか。色々なことをしっかり「学ぶ」過程の中で、「楽しいこと」が見つかっていく。そしてその楽しさを信じること。そんな環境が大切です。

『「将来の目標が定まらない」思い悩む学生の盲点 自分が成し遂げたいことを具体化して考える』という記事を見つけました。

　『非学歴エリート』著者である安井元康氏は、漠然とした将来の希望の要素を細分化しより具体的にすることが、自分が本当にやりたいことを見つける手助けになると語っています。

　「抽象」を「具体」に変えることによって、自分がやりたいことが明確になる。人は自分がイメージできないことに現実性を見出せないのかもしれません。逆に自分が可能だと思うことが増えれば増えるほど、自分の進路の幅は広がっていく。そして自分の可能性を増やす唯一の方法は「学び」です。つまり結局は、最もシンプルで最も効果的な進路指導は、「学びを深めていくこと」だと言えるのかもしれません。