「信頼の履歴」の話。

聴覚障害だけでなくダウン症、自閉症スペクトラム、脳性麻痺、ろう重複障害、重度重複障害など様々な障害を有する子どもたちに出会って、子ども自身が自身の関心ある活動を展開できるように必要な「輔け」をする。また、親御さんや学校教員等にも必要な「輔け」を伝えて、親御さんや学校教員等との関係も形成できるように係わる。 それが「教育」に関わる私の仕事になっている。そうした仕事の中で、子どもたちから「信頼」に関して思いもよらぬことをしてくれることがある。特に、いわゆる言語をまだ持っていなく