noteマガジン「パートナーシップを磨く」は、（職場や学校や家庭で）安心で安全に話し合える関係と環境を創り出したい人が、パートナーシップについて探究できるフィールドです。コーチHOSUが、パートナーシップを磨くコツ、ポイントを伝授します。

　連投117日目。

　自分の部下や子どもの未来を思って、日ごろから考えていることでしょう。

　「しっかり勉強をして、仕事で成果を出してもらいたい」
　「しっかり練習して、大会でいい成績をおさめてほしい」

　ところが、部下や子どもが思うように勉強しなかったり、練習しなかったりすると、思うわけです。

　「やる気にさせるにはどうしたらいいの？」

　思いますよね。これ。
　でも、これ、問いがズレているんですよね、実は。

　この問いの省略されている部分を全部補ってみましょう。

　「わたしが、部下（子ども）を、やる気にさせるには、わたしはどうしたらいいの？」

　これ、主語があなたですよね。
　実際に勉強や練習をするのは誰かというと、部下（子ども）ですが、この問いだと部下（子ども）を操作する質がどうしても入ってしまいます。
　そこには、パートナーとしての対等な関係じゃなく、上下の関係の質がにじみ出てしまう。

　そこで、わたしはパートナーとしての対等さを損ねないために、「やる気にさせるにはどうしたらいいの？」が頭に浮かんだら、次のように言葉を変えるようにしています。

　「（部下や子どもが）やる気になるために、何がいるんだろ？」

　これによって、あくまでも主体は相手（部下、子ども）だぞ〜と自分に言い聞かせています。
　そして、「わたしはどうしたらいいの？」という部分も、「何がいるんだろ？」に変えています。そうすることで、自分が何をするかという範囲を超えて、視野を広げられるようになります。

　ということで、「人を動かす」コツ、それは、「人を動かそう」としないことでしょうね。
　そして、自分が動くパターンや方法は手放して、「人が動く」ということの多様さに触れ続けることでしょう。

　言うのは簡単と思った方もいるでしょうね（笑）

　コーチというのは、そういうことをやっているので、簡単なんですよ、本当は＾＾