SEED - TEAM CHANGE

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SEEDは、英語の先生たちの草の根英語教育研究会です。Covid-19パンデミックという世界的非常事態において、休校における早急な指導のオンライン化が学校には求められています。英語科の先生方に、迅速に情報を提供するため、このサイトを立ち上げました。情報は随時更新して参ります。

  • 学校お役立ち関係❣️

    学校で配布する資料の参考に…。また英語教育関係でも、ちょっとガチのトピックとは違うところだけど、お役に立ちますよ、というネタをご紹介していきます😊💕

  • オンライン学習支援❣️

    オンライン授業ってどうやったらいいの？Zoomって、どうやって使うの？そんな先生方は、ここからスタートしてみてはどうでしょうか。

  • Tips for teaching 授業お助けアイデア集💡

    授業は工夫次第で、もっとStudent-centeredで、Communicativeで、Engagingで、Real-life (Authentic) に出来ます〜❣️

  • ツール活用編

    オンライン・ツール、ソフトなど、ここにはアイデアと活用できるツールが満載です😊💕

  • 心の相談室

    長引くStay home...誰とも話しをする時がない…出口が見えない不安…孤独。心の問題をどうサポートしていくべきなのでしょうか。ココロを見つめてみましょう。

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  • 固定された記事

Time for change...

2020年、令和2年。 東京オリンピックと共に日本にとっては明るく希望に溢れる1年になるはずでした。 しかし、新型コロナウイルスCovid-19は、世界を非常事態に陥れました。 日本でもまた緊急事態宣言が発令され、私たちは「当たり前」の日常を失っています。 そして、教育は大きな転換を迫られています。 学校は休校となり、子どもたちは学校に通えなくなりました。 生徒たちの「学びを止めない」ために、待ったなしのオンライン化が求められています。 しかし、従来型の教育からすぐに

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    • Task-based Language Teaching 3 ~動画作成で協働型タスクに挑戦！～

      これまで、Task-based Language Teaching（TBLT、タスク中心型教授法）について２つの記事を紹介してきました。 今回はその第３弾！ 生徒が別々に作成した動画をつなぎ合わせて１つの作品を完成させる、協働型タスクを通じたTBLTの授業例をご紹介します。 と、その前に… ↓　これまでのTBLTについての記事はこちら さて、各地で非常事態宣言が解除となり、いよいよ多くの地域で学校が再開する日が近づいてきました。 ですが、休校前と全く同じように授業

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      • iMovieを使って動画の編集をしてみよう！

        iMovieとは、Apple社が提供している動画編集ソフトです。iPhoneには最初からアプリが入っているので、手軽に自分のスマホを使って動画編集をすることができます。 先生方が自分の講義動画を作成するのにも使えますし、生徒に動画を作成させるタスクを使ったTBLT（Task-based Language Teaching)の授業でも役立つと思います。 ここでは、iPhoneでiMovieを使って動画を編集するための基本的な５つの操作について説明していきます。触っているうち

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        • LMS(Learning Management System)を活用したい！～学習者とつながるには～

          LMS（Learning Management System：学習管理システム）とは、利用者情報や学習教材、学習進捗などの情報を統合管理するプラットフォームのことです。指導者と学習者の相互間コミュニケーションを促進するシステムとしても活用できます。 LMSでできること 学習者の進捗状況の把握と成果・成績の一元管理 学習教材の登録・管理 学習者に対する教材の割り当て 学習者への連絡 学習者同士のコミュニケーション　など LMSにはどのようなものがあるのでしょうかOffic

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        • Tips for teaching 授業お助けアイデア集💡
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          13本
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        記事

          Task-based Language Teaching 2

          「オンラインの今こそ、Task-based language teaching (TBLT)をおススメします」という記事を以前こちらでご紹介しました。 https://note.com/seed_2020/n/nae0bc22e4abe 今回は、その第2弾です。 他にはどんなTBLTの活動があるんだろうか、 と思われている先生方のために具体的な活動の例をご紹介します。 Intermediate level（CEFR A2−B1）向けの4技能統合型の活動です❣️ 【L

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          心のケアしてますか？

          新型コロナウイルスの世界的パンデミックが起こって、Stay homeと言われてから、早数ヶ月が経ちました。最初は家にいてお休み気分だった人、ちょっと家でゆっくりできるって思った人、子どもたちも、結構いたのではないでしょうか。 しかし、徐々にそれが続くと… 環境の変化から、様々な心の変化が表れます。 大人でも先行きが見えない不安に襲われたり、孤独感を抱いたり、ウイルスに対する恐怖を強く感じたりします。 まして、子どもたちは当然のこと。 口に出すタイプの子どもたち、出さない

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          Vocarooで、しゃべroo!　～オンライン録音システムを使ってみよう～

          休校が続く中、地域や学校によってはオンラインでの対面授業ができず、生徒たちとやりとりはできているけれど、文面でのやりとりしかできていないなぁ、生徒の声が聞きたいなぁ・・・という先生方、いらっしゃるのではないでしょうか。 そこで、オンライン録音システムvocarooを使って、話す宿題や課題を出してみませんか。vocarooを使えば、ボタン一つ押すだけでオンライン上に録音ができ、リンクが作成されます。そのリンクを生徒に提出してもらえば、生徒の意見をスピーキングの形で聞くことが出

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          READING PHOTO ー生徒のfluencyとcritical thinking skillsを高める活動 ②

          　オンライン上には、いろいろな分野の最新の話題について、まとまった情報を提供してくれる良質なウェブサイトがあります。それらを使い、社会や世界での出来事に関心を高めるとともに、「より流暢に英語を話したり、書いたりする力」と「感情や主観に流されず、客観的に考える態度」を生徒の中に育てていくための活動を紹介します。 ＜この活動のポイント＞ 　READING PHOTO ー生徒のfluencyとcritical thinking skillsを高める活動 ①で紹介した、「写真を読む

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          オンラインでも、普段の授業でも！色々使えるお助けツール

          インターネット上には、英語学習者のための様々な便利ツールがいっぱい！ でも、たくさんありすぎて玉石混交だったり、なかなか「これだ！」というものを見つけられなかったり、ということもしばしば…。 ここでは、ネット上にたくさんある英語学習お助けツールの中でも、特に先生たちのお役に立ちそうなものをいくつかご紹介します。 １．Grammarly PCやスマートフォンで使える英文校正アプリです。 PC版では、チェックしてもらいたい英文を入力すると、上の写真のようにミスを見つけて

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          PowerPoint　基本操作

          ここでは、PowerPoint初心者の方向けに、基本的なパワーポイントの操作を中心にご紹介します。 PowerPointとは、プレゼンテーションソフトの一つで、相手に対して、スライドを使いながら説明をしていくことができます。従来、黒板やホワイトボードに板書していたようなことを事前にスライド化することで、説明をより効果的、または効率的に行うのに役立ちます。 目次 １．PowerPointの立ち上げ ２．テンプレート選び ３．スライド作成 ３―①タブの主な機能の説明 ３―②ス

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          PowerPoint　基本操作

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          簡単！動画作成（初級編）

          PowerPointやzoomの基本的な操作ができるようになったら、次は、授業用の動画作成に挑戦してみませんか。難しく思われがちですが、現在はソフトの開発が進み、簡単な手順で作れるようになりました。 さあ、一緒に初めの一歩を踏み出しましょう。 ここでは、３つのソフトに分けて、動画作成についてご紹介します。 目次 １． Microsoft PowerPointでプレゼン動画作成 　１-(1) office365バージョン 　　① 　ナレーション録画 　　② 　一部だけ撮り直

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          READING PHOTO ー生徒のfluencyとcritical thinking skillsを高める活動 ①

          　オンライン上では、いろいろな分野の最新の話題についての写真を見ることができます。それらを使い、社会や世界について多面的に考えたり、話し合ったりすることで、「より流暢に英語を話す力」と「感情や主観に流されず、客観的に考える態度」を生徒の中に育てていくための活動を紹介します。 ＜この活動のポイント＞　写真を生徒に見せ、”What do you see in this photo?” や “What are those people doing? Please explain.

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          PadletでKWLチャートを使ってみよう！

          　すでにご存知の方も多いかと思いますが、KWLチャートは教材を効果的に学習させるための思考ツールの一つです。K・W・L３つの列にそれぞれK(What We Know)−知っていること、W(What We Want to Know)-知りたいこと、L(What We Learned)−学習を通して学んだことを書き込んでいきます。 【K】である課題につい自分の知っていることをブレイン・ストーミングし、自分とその課題についての関わりを持ち、その課題に興味を持ってから、【W】で知り

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          Zoomをスムーズに使うために

          　いざ、先生方が生徒達とZoomを始めると、１人対多数でかなりワチャワチャするという現実があります！ 　先生は取り回しをしながら「質問があったら一斉に話されても対応できないので、チャットという機能を使ってして下さいね」と言った途端、次々質問が放り込まれて対応できないどころか見ることすらできずに終わった～💦という状況に陥ることはよくあることです。 　入室許可を求めて待機している生徒に、次々（又は進行中に）入室許可をしなければいけないのも、かなりのストレスになります。 　そ

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          Zoomをスムーズに使うために

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          オンラインでTask-based Language Teaching(TBLT)をやってみよう！

          　休校期間が長引くにつれ、生徒の学びをどうサポートするのか、各学校で手探りの取組が進んでいます。 　「授業動画を撮影して生徒に視聴してもらう」オンデマンド形式の授業や、「ZoomやSkypeなどを使って生中継の授業を行う」ライブ形式の授業に挑戦し始めている先生も多いのではないでしょうか。 　しかし、その授業で生徒が何を学んだのか、どんなことができるようになったのか、成果をどのように測ればよいのでしょう？これはオンライン授業を今後続けていく上での大きな課題の１つではないかと

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          オンラインでTask-based Language Teaching(TBLT)をやってみよう！

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          オンライン授業の意味って何でしょうか。

          今年度になって休校の措置が取られてから、 早1ヶ月です。 今、ちょっと足を止めて考える時期ではないでしょうか。 「授業の録画を撮る」 「生徒に試聴させる」 「Zoomを朝のLTで使う」 「LMS (Learning Management System）で学校の時間割のように生徒の時間を管理する…」 様々な動きがそれぞれの学校で加速度的に進んでいるように思います。 もちろん、こうした動きは、 「紙の課題をいっぱい生徒に郵送して、 締め切りまでにやりなさい」 というよ

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          オンライン授業の意味って何でしょうか。

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