２００６年１月２５日の記事より～

「教育カウンセリング」に必要なこと・・・
さて、何でしょう？

それはですね・・・
子どもと「心のふれあい」を持とうとする姿勢だそうです。
カウンセラーとしての知識や技能は二の次、大切なのはやはり「心」です。

イギリスの精神分析学者であるサティ氏は

人は愛を求めており、それが得られないから問題行動が生じるのである

と述べています。
日常生活にふれあいがあれば、問題行動（効果的でない愛のもらい方）は予防できる、また予防だけでなく、ふれあいを通じて人は変容し成長すると、グループエンカウンターの研究者・実践者は論証しています。

さて、我が子はどうだろう。
学級の子ども達はどうだろう。
問題行動とまではいかなくとも「最近沈んでいるな」「イライラしているな」「体調不良をよく訴えるな」このような様子がみられましたら、ちょっと立ち止まってみましょうか。

この子の日常にふれあいはあるのだろうか・・・。

親子のふれあい、きょうだいとのふれあい、友達とのふれあい・・・
家庭で、学校で、地域で・・・
この子の周りには、
ふれあい、愛はあふれているかしら・・・？

子ども達がちょっとおかしいなと感じられた時、ふれあいを欲しているのかもしれません。

そのことをよく表している詩を見つけました。
この詩を紹介して、今日の話を締めたいと思います。

子どもが
おかしな行動をして
親を困らせるのは
自分に　もっと
かかわってほしい　という
子どもの　サインなのです
そんな時　叱る前に
うんと子どもを
抱きしめてください
子どもに　笑顔が
戻るまで・・・

※本記事は、２００６年当時の内容です。
現情報と異なる場合があることをご了承ください。