伝記(偉人)の取り扱い方 〜低学年〜
本シリーズでは、道徳科の授業において、どの学年でも出てくるけど、「なんか上手く取り扱えない」という声が多い、伝記(偉人)教材について、私なりに迫ってみたいと思います。今回は、実際に低学年の教材を活用して、授業づくりを行います。
*前号と併せてお読みいただけると幸いです。
1 教材「平野美宇選手」で考える前々号では、伝記(偉人)教材におけるねらい設定の方法、前号では発問構成の仕方について述べて参りまいした。
本号では、実際に低学年の教材を使って、授業計画を立ててみたいと思いま