学級崩壊⇒教師の精神崩壊 この流れを止めたもの （学級通信３年目②）
・（一部の）児童が授業妨害をする
・トラブルが絶えない
・保護者の理不尽な意見を受け止めなければならない
これらが、「学級担任うたういぬ」を苦しめていた原因です。
苦しくて苦しくて、学校に行くことがつらかった。
それでも、休むことなく出勤することができたのはなぜだったのか？
学年主任に救われた私のクラスの音楽の授業を担当してくれていました。
授業を通して子どもたちに語り続けてくれました。
また、保護者との面談や家庭訪問の際には、隣にいてくださいました。
ある保護者との面談で
