2018年11月7日 (水)
朝日新聞
　これまでのスポーツ観と一線を画す運動部活動が、中学、高校で徐々に広まっている。勝ちを目指さなくてもいい。一つの競技にこだわらなくてもいい。そんな「ゆる部活」。どんな活動なのか。

　東京都世田谷区の東深沢中に６年前に作られた「体力向上部」の活動は、午前７時１５分に始まる。校庭でハードルを跳び越えたり、ジョギングしながらボールをトスしたり。４５分間、体を動かしてから授業へ向かう。

　部員は約６０人。女子が３分の１ほどだ。野球や柔道に打ち込む生徒もいれば、文化部所属の生徒もいる。体力レベルは様々だが、目標はあくまで体を動かすこと。月曜を除く平日の朝に活動している。

　ある３年生男子は、地域の野球チームの活動が週２回しかなく、「もっと体を動かしたい」と入部。美術部の２年生女子は「運動はしたいけど、やりたいスポーツがなかった」と友達と一緒に入った。顧問の佐々木政紘教諭は「無理はさせない。自分のペースでやって、少しでも体力が上がればいい」と話す。

　世田谷区によると、ボクササイズを含めて色々な運動をする軽運動部など、体力向上や体を動かすことを目的にした運動部は区内１０校に広がっているという。

　近年の運動部は、長時間の活動や暴力的な指導などの「ブラック部活」の解消が課題となっている。

　そんな中、スポーツ庁が今年３月にまとめた運動部活動に関するガイドラインには、「週２日以上の休養日」などの活動時間の制限だけでなく、運動が苦手な生徒も入りやすい「ゆる部活」の設置も盛り込まれた。行きすぎた活動に釘を刺すだけでなく、多様性も認めていこうという方向性だ。

　２０１７年度の「全国体力・運動能力、運動習慣などの調査」では、１週間の総運動時間が６０分未満の中学２年女子は１９・４％。全く運動をしないという層も１３・６％いた。

　また、運動部や地域のスポーツクラブに所属しない中学２年生に「運動部活動に参加する条件」を聞くと、「好きな、興味のある運動やスポーツができる」が男子は４２・９％、女子は５９・１％。「自分のペースでできる」が男子は４４・４％、女子は５３・８％を占めた。

　こうしたことから、現在の運動部活動は生徒の潜在的なニーズに応え切れていないと分析。競技志向を離れ、「自分のペースで体を動かしたい」「色々なスポーツをしたい」という生徒のニーズに応える部の設置を推奨している。

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引用ここまで

以前noteに 型にはめることという文章を載せた。
そこで、部活には固定されたイメージがあり、自分のやりたいことをやりたいようにできない環境や状況にある、ということを書いた。

私の経験でいうならば、例えばダンスをやってみたいなぁと思ったが、「そんな柄ではない」「センスがなかったり、能力がなかったりするなどのうまく出来ない人は足を引っ張るので入らない方が良い」という暗黙の空気により入部を検討することさえもできなかった。

またたとえやりたいことができる部活に入れたとしても、「やりたい度合い」を超えて、ひたすら打ち込む、そこに時間もお金もつぎ込むことが前提となっているために、入ることを躊躇うケースも多いのではないか。

学校の授業は、体育であれ、音楽や美術であれ、ある意味半ば強制的参加な面があるが、そうではなく、運動や芸術活動が苦手な子でも楽しく参加でき、うまく出来ないことを引け目に感じないような環境というのはやはり必要ではないだろうか。

やってもいい、という雰囲気を作ることで随分楽になると思う。

また勝手に苦手なイメージを持っていたものでも、強制されなくなると、そのものの魅力を新たに感じることもできる。

私が学生の頃、こういうシステムがあったら、勝手な思い込みや決めつけで取り組むことがなかった運動や芸術活動も、何かやれていたのかもしれない。

従来の部活動も、より高みを目指すという意味合いであれば存在の意味はあると思うので否定はしないが、
ゆる部活、つまりは気軽な部活、入ることややることを制限されない部活、参加自由な部活がもっと広まっていけばいいなぁと願う次第である。

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