子どもたちの「資質」を見抜くことが自分の「強み」であるJUNです。

これまで１０００人を超える子どもたちと出会ってきていますからね。「資質を見抜くスキル」がつくのは必然かもしれません。
#伸ばせるかどうかは別

そんな「資質」の中でも、最強の資質である「勤勉性」についてご紹介します。

▼「勤勉性」が最強の理由。

さて、「成功者」たちが「成功するこつ」として主張することがあるのですが、ご存じでしょうか。
#ぼくも知りたい

ずばり、

と言われてしまいます。

ただ、むずかしいのが、「いつ成功するのか分からない。」ということでしょう。

多くの人が、「成功」という”ぼやけた未来”に対して果敢に挑戦し、まだ道半ばで脱落していきます。

「１日〇時間くらい〇日間続けると成功しますからね～」

という「見通し」があったら、もっと努力しやすいのかもしれません。

しかし、みなさんもよくご存じのようにそんな保障はどこにもありません。

そんな”不確かな日常”の中で、「今すべきことにこつこつと取り組むことができる資質」こそ「勤勉性」なのです。

ほら、「成功者」になる資質としてぴったりでしょう。

チューリッヒ大学の教授であるカーミット・シーガルさんが行った実験がその根拠となっております。

シーガルさんは、南フロリダで子どもを対象にして「IQテスト」を行いました。最初にベースとなるデータを取った後、二回目のテストを受けてもらいました。

その二回目のテストのときに動機づけに使われたのが、みんな大好き「チョコレート」でした。

その結果がおもしろい。

なんと、テストを受けた子どもたちの中に、「チョコレートがもらえる！というモチベーションによりIQを向上させた子どもたち」がいたのです。

「えっ、だったらテストのときにごほうびを上げた方がいいじゃない！」と思われるかもしれませんが、そうとも言えません。

研究者いわく、

という見方が正しいらしい。

確かに、学校でも明らかに実力をもっているのにもかかわらず、「めんどい。」という理由で空欄のテストを提出する子どもさんもいますからね。

しかし、「勤勉性」という資質をもっている子どもの結果は違いました。

というのです。

言いかえれば、

ということでしょう。

この安定したモチベーションこそ「勤勉性」のなせる業。

どのような状況におかれたとしても、自分の「目標」に向かって”こつこつ”と取り組むことができるため、「成功」に近づくことができるのです。

▼まとめ。

本記事では、「勤勉性こそ、最強の資質！」という内容をまとめました。

ぜひともみがいていきたい「勤勉性」ですが、ほとんど弱点がないように見えて、「勤勉すぎるからこその問題点」というのもあるのです。

もっと深く知りたい方は、G‐L-Sラボに投稿された記事を読んでみてくださいね！

「おっ、これは、ちょっと賛否を呼びそうだ！」
「これは、ちょっと僕のバイアス強めだぞ！」

という偏った内容を発信しております！

▼「勤勉性」の高さがもたらす意外な問題点。

問題点ではないですが、「勤勉性」をもちあわせている子どもは、「学校」や「会社」という「組織」の中で活躍できることは間違いありません。

ある調査では、「勤勉性」の数値が高い人ほど、