おはようございます😊 「近代郵便の父」として知られ、「漢字御廃止之議」を提言した人物は、次のうちどちらでしょうか？ 1.前島密 2.森有礼 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 幕府留学生としてライデン大学で学び、ローマ字採用を説いたり、日本近代哲学の父とも称される人物は、次のうちどちらでしょうか？ 1.田中館愛橘 2.西周 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 国際交流基金が行っている派遣事業は、次のうちどちらでしょうか？ 1.日本語パートナーズ 2.青年海外協力隊 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 文部科学省が提供している「海外子女教育、帰国外国人児童生徒教育等に関する総合ホームページ」は、次のうちどちらでしょうか？ 1.CLARINET 2.かすたねっと #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「1.前島密（まえじまひそか）」😊 「漢字御廃止之議」は、最後の将軍 徳川慶喜に対してなされました。 「2.森有礼（もりありのり）」は、初代文部大臣として日本の近代学校制度の骨格を造ったり、「英語公用語化論」を主張したりした人物です。 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「なかみ（中身）が」のアクセント型は、次のうちどちらでしょうか？ 1.中高型 2.頭高型 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「1.AJALT」😊 対象別日本語教育の企画と実施、教師養成プログラムの企画と実施、研究調査活動などを行っています。 「2.NINJAL」は、日本語や社会における言語生活を科学的・総合的に研究している研究機関です。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「2.形声文字」😊 「意味を表す部分（形）と音を表す部分（声）を組み合わせて作った漢字」という意味だと思います。 「1.会意文字」は、２つ以上の漢字を組み合わせ、その意味を合成（会意）して作った漢字です。「林」や「明」などです。 #日本語教育能力検定試験 #独学

おはようございます😊 「上」「本」など、抽象的な概念などを線や点で表した漢字を指す言葉は、次のうちどちらでしょうか？ 1.象形文字 2.指事文字 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 「銅」「語」などのように、意味を表す部分と音を表す部分を組み合わせて作った漢字を指す言葉は、次のうちどちらでしょうか？ 1.会意文字 2.形声文字 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 「やさしい日本語」が生まれるきっかけとなった出来事は、次のうちどちらでしょうか？ 1.阪神・淡路大震災 2.長野オリンピック開催 学習が進んでいる方からすれば即答レベルの問題ですね。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「1.CLARINET」😊 「2.かすたねっと」は、「外国につながりのある児童・生徒の学習を支援する情報検索サイト」です。 両方ともインターネットで検索してみてください👍 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

今日の答えは「2.入り込み指導」😊 答えが分からなくても、問題文から推理して答えられたんじゃないでしょうか。 「1.取り出し指導」は、日本語指導が必要な児童生徒を在籍学級から取り出して、別室で行う指導のことです。 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問

おはようございます😊 一定の要件を満たした上で、出入国在留管理庁に資格変更を申請して取得できるのは、次のうちどちらでしょうか？ 1.永住（永住者） 2.帰化 #日本語教育能力検定試験 #独学 #過去問