よく、
「量か？質か？」
という質問を耳にする。

この質問に違和感を感じていた。

「量と質って並列なのか？」
と思っていた。

今回は、「量と質は並列ではない」ということを書く。

勉強を例に挙げて考えてみる。

まず、「量」について。

・どのくらいの時間か？
・どのくらいのページ数か？
・本を何周するか？

せいぜいこのくらいの情報量だと思う。

次に、「質」について。

・何を使って勉強するか？
・どこで勉強するか？
・モチベーションはどのくらいか？
・どのくらい理解できているか？
・どのくらい集中できているか？
・勉強が好きか嫌いか？
・本気でやっているか？
・好奇心をもって勉強しているか？
・誰に教えてもらうか？
・誰と勉強するか？
・家庭環境はどうか？
・今どのくらい幸せか？

ざっと思いつく限り挙げてみたが、圧倒的に情報量が多いのではないか？

僕が違和感を感じていたのは、「量or質」という情報だけで止まってしまうことだ。

「いや、量が大事でしょ！」

「いやいや、質が大事でしょ」

「量も質も大事なんじゃない？」

「量が質を作るっていうじゃん？」

いろんな考えがあると思うが、大事なことは、

・「量」と「質」が何を含んでいるか？
・「量」と「質」が何を意味しているのか？

を把握することだと思う。

勉強について、僕の考えを整理すると、

①「質」を高めるためには何が必要かを洗い出すこと。
②自分はどんな状況下で「質」が高まるかを理解すること。
③その上で、「質」が高まる状況下で「量」をこなすこと。

が大切だと思っている。

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