あなたは一つの情報を聞いたとき、一体なにを思いますか？

「ふーん、そうなんだ」

多くの人がただ情報を、情報のまま聞くだけでしょう。
しかし、そうして１を１のまま聞くだけでは思考力は伸びていきません。

今回はどうすれば考える力がつくのか。
ひいては、考える力とは何かを明らかにしていこうと思います。

考える力に学歴もＩ.Ｑ.の高さも重要ではないことを証明しょう。

１．I.Q.とはなにか

まず前提として、I.Q.とは何かを先に行っておきましょう。
I.Q.とは Intelligence Quotient の略。翻訳すると「知能指数」とされています。

このI.Q.は「頭の良さ」と誤解されることが多いように思われます。
しかし、この指し示す数値の「知能」とは一体どういうことなのでしょうか。

I.Q.とは「観察者が測定する、ある問題を解いた結果を数値化した」もの。
これはどんな数値化された「能力」あるいは「資質」にも言えます。

本来、数値化できないものを数値化した際、それは「誰かが」「何らかの方法」で行っていること。
そこには、その観測は正しいのか、という問いが残ります。

特に、このI.Q.の場合。
観察者が測定される側よりも知能が低かったら。その結果はどうなるのか。

もっと言ってしまえば、観察者の観察能力が乏しく、それを被験者がわかってしまって、対象のテストを解くよりも、何をしたいのかに思考を割いた場合。
結果は変わってくるのではないかということです。

知能自体は、幼少期こそ環境の影響が大きいものの、20歳を機に親のI.Q.に限りなく近づくともいわれています。

そのため、知能が大きく変化する子ども時代を除けば、大人は変化しないということでもあるでしょう。
しかし、もし観測者によって変化するのであれば。
されに、自身の体調・メンタル・状態にも影響があるとしたら。

I.Q.は世で認識されているほど、絶対的なものなのでしょうか。

私は知能検査は誤解されていると考えています。