みつばち企画

2019年より『教育のためのTOC(TOCfE)』という図解を使って、公立の中学高校の…

みつばち企画

2019年より『教育のためのTOC(TOCfE)』という図解を使って、公立の中学高校の教科授業をしています。  また、アドラー心理学ベースの考え方と、このツールを使った論理的な思考を融合させたコーチングも承っております

マガジン

  • 神経発達症 に思う事

    上司だったり、職場の同僚だったり、生徒だったり、家族だったり。。。いろんな人に、いい思いも 悪い思いも 感じたりします💦 本音です

  • 教育のためのTOC

    実際の生たちの反応は、指導者のわたしのポンコツぶりを映しています。ようやく少しは、ファシリテーションできてるのかな? まだまだか~

  • 生徒たちの事

    受験でふるわれていない中学生たち・受験で揃った高校生たちの日々の成長と変化に、一般のママだったら見られなかった日常に感動しています

  • 育児

    40代の超高齢出産を経て、腰痛と眼精疲労に耐えながらの アラカン育児真っ最中に執筆します( ´艸`)

最近の記事

  • 固定された記事

なんとなく・・・感じた

「みつばち企画」は、50代半ばのザ☆昭和のYASUKOが ここまでの人生でやって来たこと ・真面目 ・完璧主義 ・あんちネガティブ ・ストイック ・努力と根性。。。。などの 『生きやすさを阻むもの』を乗り越えるときに考えた企画を 書いていきます( ´艸`) 「気楽に過ごそう!」をスローガンに、 ボヤキや 愚痴や 自虐も 包み隠さず、本音を発信します なぜならば。。。YASUKOは凹んでいるときに、無理にポジティブを装うと 心が疲弊するから( ´艸`) すったもんだ、七転

    • 夫婦21年 子育て13年

      ふたりでいた時間が18年間 独りで子育てしている時間が13年間 ふたりでいた時間のほうが長いんだ。。。 親キョウダイと別居したのが21歳 幼少の記憶が鮮明なのは、10歳くらいからだから・・・・ 血族との生活11年よりも、実子との暮らしのほうが長いんだぁ この先は、誰と暮らすんだろう??? どこかで、わたしを待っている人がいるのかな~~~ 必要な時期に、必要な人と出逢う 必要な学びが修了したら、新たな道みちへそれぞれ旅立っていく 子育てもそろそろ修了かな 先日、

      • TOCfEが偏差値64の学校の生徒に、怒られました! 「ぼくは、そんなにヤワじゃありません!」だ そうです

        今日は、めずらしく 真面目な💦お仕事のおはなしです いま学校は、記憶力の優劣に重きをおく教育ではありません 人生経験の少ない子ども達 見立ての苦手な神経発達症傾向のある子ども達 ケーキを切れない子ども達 などに 日常レベルで使えるようにアッサリと考えるくせを 落とし込む方法を探しています 始まりは 5年ほど前のエピソードです お盆休みを活用して自腹で研修に行ってみました ↓こちらは、まだ参加可能のようです これは 「高校の授業でも使えるのではないだろうか? い

        有料
        300
        • 結婚21年目に思う事

          お母さんは、どおしてお父さんなんかと結婚したの! 昨日。。。娘に訊かれました💦 子どもって、みんなこんな疑問を持つのだろうか? 実は、わたしも母に訊いたことがある みなさんは、いかがですか? わたしの場合は・・・・ まぁ・・・たぶん しない理由が無かった から 感じ悪い表現になってしまう💦が 結婚する必要がなかった時期 もあったし 大好きだけど結婚はしたくないパートナーだった時 もあったし 独身だった理由は いろいろあったけど 夫に対しては【しない】理由がな

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        なんとなく・・・感じた

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        • 神経発達症 に思う事
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        • 生徒たちの事
          3本
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          5本

        記事

          子どもたちの受験 と お父さんの現状

          御無沙汰しております。。。 って、どなたに向けてのご挨拶かな(;^_^A 年始に、お父さんと久しぶりに4人で食事をした こちらで知り合ったある方が 「嫌な思いをさせられた夫に対してでも 離れていれば、相手の幸せを願える」というような意味の想いがあることを教わった ナント素敵な心の変化なの~♡ 自分にかなり期待をしながら、内観をしてみたが。。。。お父さんへ何も湧いては来なかった しかし、 高校進学を迎える&小学校卒業を迎える子どもたちの 将来の話は出なかった お父さん

          子どもたちの受験 と お父さんの現状

          精神発達症発症は防げるのか?

          わたしも、先妻の子が健常児だったらば きっと、我が子もボヤッと育てたと思います その主治医に「わたしが産んだ子も、発達障害になるんですか?」と訊きました 友人が「よく訊けたね~」と驚いていましたが やってみれば、理解してくれると思います 本当に。。。距離が近い分 関わるのが、大変!!! 当事者のかたが「発達障害は、気楽でいいと言われるけれど 替われるものならば、代わってあげます」と怒って書いていましたが・・・ それよ! ソレ!!!そ~言えちゃう そのシンプルな思考が、

          精神発達症発症は防げるのか?

          神経発達症が『害』でならなくなるために

          このかた。。。またまた、始まっちゃった これで、3校連続で神経発達症の専任(正規雇用)ティチャーズです(´;ω;`) 今回でグレーでなくて、ブラック確定です 今回は、1学期みたいに大騒動になりたくないし 1か月前みたいに、逃げ切れる可能性は低かったので 秒で、管理職へ「間に入って」と救助要請をしました 本人が望むならば、支援はしますので 何が気に障って、どこで衝動が抑えられなくなったのか を聞き取ってください と、申し出た理由は。。。。 夜の23時近くや 朝の6時に 

          神経発達症が『害』でならなくなるために

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 3/3

          母の トライ&エラー トライ1:報復作戦 母に突然怒鳴られて、息子はビックリはしたようです 能面父とは違い、感情が表に出るのだから 【害】では無いのかも? その感情は、『普通の』ものなのか・・・・試してみました 「判るわけないよな それが、障害だもんね そうやって、他者を傷つけながら ノウノウト生きていけ わたしは、付き合わないからな」 すると息子は、頭を抱え始めました ん? この反応は、どれなんだ? 僕は、悪くない? 僕が、悪かった? 何の話か分からない?

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 3/3

          そもそも? 何が障害なのか。。。

          いろいろな立場のかたのブログを、拝読して いろいろな感情に出会いました いや~な気分になる主張もあったし ここまでは、ひどく無いなと安心したり へ~そうなのかぁ と考えさせられたり そして、そもそも? となったので自分への整理の意味で暴論書きます💦 まず、夫へのわたしの理解 ①先妻さんが、カサンドラになって精神科医に呼び出されて 「離婚しろ」と説得されて、大泣きして抵抗しながらも離婚した って、、、、『害』だよね ②実家に避難している母子のところへ 「子どもは置いてい

          そもそも? 何が障害なのか。。。

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 2/3

          ↑この作戦は、効果抜群で 起きるようになりました わたしも、朝に余裕ができました 夕食の時に、多めに炊飯をし 吞みながらおかずを詰める 手間は少しだけ増えましたが、朝のあのストレスからは解消れました しかし、今朝は息子は 珍しくギリギリに起きてきました 「はい!」と軽くチンしたお弁当箱をテーブルに出し 子どもたちの浸け置きしておいた靴下を 洗いに、洗面台へ行きました 10分ほどして戻るとナント!! 寝っ転がって、歴史漫画を読んでいるのです 一瞬で「息子!お前もかっ!」と

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 2/3

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 1/3

          記事に書いた出来事を、娘に話しました すると「お母さんって、発達障害に囲まれてるよね~」と言うのです それ。。。気づいてたわ 「TV見てても、外歩いてても『あの人、発達障害だよ』って見抜くもんね~ プロだよね」とケラケラ笑ってる 「君も薄いグレーだよ。普通は、そんなことは口に出せないから」と応じておきました( ´艸`) さて 夫や夫の血族と21年間も係わってきて、最近やっと理解できたことは 『成長しない人間は、存在する』ということです 発達障害は、凸凹とバランスは違

          わたしが『発達障害に囲まれた』意味 1/3

          発達障害者をあざ笑う発達障害者

          授業中の生徒の言動に。。。違和感があった まぁ・・・年度当初から『気味の悪い』雰囲気の人たちではあったけど 数週間前に、スクールカウンセラーと 養護教員と(仮にZ組とします)クラスの対応の話し合いをしました 1/3程度の心ない生徒のために、心を痛めている生徒が教室に居られなくなって カウンセリングルームや 保健室に避難しているようです 『逃げられない2/3の生徒をどう守るか?』という話です 結論的には、先生という立場のジャッジや指導ではなく 『人として』感じたままを言葉

          発達障害者をあざ笑う発達障害者

          親が子を棄てるって。。。あり?

          すみません。。。長いですぅ 我が子の父親は、先妻の子も わたしの子も 棄てちゃった 先妻の子は、児相に置いてきた で、一時保護(無料)から引き取らず・・・ 児童養護施設の利用料を払いたくないから、宗教団体(無料)に出家させた その時に、子どもの写真や 生まれた時のグッズを 段ボールに入れて ゴミの日に捨てた 理由は、先妻の浮気相手の子どもだから まぁ・・・わからないでもないが、だったら離婚の時に 母方に引き取ってもらえば、子どもにとっては良かったのに とは思ったが わたし

          親が子を棄てるって。。。あり?

          発達障害に囲まれる理由

          今朝も、5時に起きてしまった~~ 今週は、ほぼ毎朝『パニック発作』で起きま~す 原因は、きっと子どもたちの父親との暮らしや その親族にされて来たことを 育児を通して、思い出してしまった( ´艸`)からでしょう~ 眼をそむけても追い回されるだけなので、対峙してみます 発達障害当事者や、子連れ離婚をなさった方には 嫌な感情が芽生える可能性もありますので。。。。 お読みにならないことをお勧めいたします ******* わたしが、最初に『パニック発作』の恐怖を感じた時からは

          発達障害に囲まれる理由

          朝起きない子どもへの対応(後半)

          前半からの続きです 前半をお読みくださったかた 誠にありがとうございます わたしは、言葉で子ども達それぞれに『課題』を与えました 上には、『朝起きれない中学生が、高校へ進学するリスク』を説明いしました 母の要望は、高校受験はさせない です 理由は、母のお金 と 母の気持ち(期待) と  あなたの受験に使った時間の 無駄使いになる(勿体ない)から です 説得させる必要はないのです 要望と根拠の説明だけです 下には、下の課題があります 母の要望は、卒業式も含め登校しな

          朝起きない子どもへの対応(後半)

          朝起きない子どもへの対応(前半)

          今回の前提条件は。。。わたしの実子です 生徒でも、一般論でもなく・・・・この狭い我が家だけの真実です💦 上は、コロナの影響(小5からリモート)もあるのかもですが。。。。 小6くらいから、朝に起きることが苦手になりました 下・・・・・も、小6くらいから、朝に起きることが苦手になりました 下の場合は。朝のEテレのTV体操から、起きていました それも!!!上機嫌で( ´艸`) わたしは、5時から仕事をするので、 せめて、7時までは寝ていてほしかった(過去形) ところが、最

          朝起きない子どもへの対応(前半)