・校内居場所カフェの役割とコンセプト
・カフェの場所／学校の選び方
・カフェに関わる地域の大人たちの役割とボランティアスタッフの集め方
・学校やスタッフ同士の情報共有の仕方
・運営資金の集め方

「校内居場所カフェを通して子どもたちと関わっていく姿勢や根幹について問い直しをする貴重な機会となりました。」

「これまで本の中で見てきた校内居場所カフェの様子を生のマスターを目の前にその実際の話を聞くことができたことで、何かの形にしていきたいと思う小さな火種みたいなものをしっかり感じることができた。学校との絶妙な信頼感の上で、うまい距離感を保ちながら継続していけているのは、実績の積み重ねなんだろうなということがとても伝わってきた。」

「ケースワークでは、どのグループの方も「なぜその子は〇〇なのかを考える」という意見が多かったように思います。 まさにそれが支援の入り口なのではないかと感じました。 表面での姿を評価して関わるのではなく、「なぜその子はそのような行動をするのか」「なぜその子はわざわざそのことを話したのか」など、「なぜ？」を通して生徒の内面に考えを巡らせていくことが、指導ではなく支援をするということなのかもしれません。」

「ハウツーも大事ですが、実際どうなのか、の部分を知りたかったので、事例が盛り沢山だったのが、とても嬉しく、学びになりました。 また、様々な立場の方と出会えるのがこのような会のよいところですが、高校の先生も受講されており、先生の生の声を伺えたのがよかったです。」