連載：作文で変わる不登校の子どもたち～書くことで自己と対話する【第4回】作文による自己対話がもたらすもの（教育支援センター（適応指導教室）教育相談員・スクールカウンセラー：林千恵子）

　教育支援センター（適応指導教室）で不登校支援を始めた当初、高校で再び不登校となり、退学してしまう卒業生の多さにショックを受けました。教育支援センターでは元気に活躍していた子どもたちです。高校を退学した理由も、中学校を不登校になった時と同じようなものでした。その子にとっての課題は解決されていなかったのだと痛感したものです。 「学びとケアの中間としての作文支援」に力を入れるようになって、子どもたちに大きな変化がありました。高校を中退する生徒が大幅に減ったのです。 　作文による