未来の教育をつくるフォトグラファー

子どもたちが、自分自身の道を歩める社会を作ることが夢。夢への発信、情報共有のためのFa…

未来の教育をつくるフォトグラファー

子どもたちが、自分自身の道を歩める社会を作ることが夢。夢への発信、情報共有のためのFacebookコミュニティ運営。Instagramでは教育×写真の発信。地元の島根でやりたいことを模索中。

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記事一覧

未来のあったらいいな夢スクール構造図

こんなスクールあったらいいな。 実際の学校やスクールを知る中で、それぞれの良いとこ取りをした、松江市のあったらいいな夢のスクール図を考えてみました。 最近は、人…

自己紹介・未来の教育をつくるフォトグラファー安部郁子

子どもたちが自分自身の道を歩める社会を作ること。 これがわたしの夢です。 こんにちは! 安部郁子です。 わたしは未来の教育をつくるフォトグラファーとして、素敵だな…

【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート②

サドベリースクールとは「先生・カリキュラム・評価づけ・テスト・クラス分け」が一切無い学校である。アメリカの「サドベリー・バレー・スクール」をモデルとし、その理念…

【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート①

サドベリースクールとは「先生・カリキュラム・評価づけ・テスト・クラス分け」が一切無い学校である。アメリカの「サドベリー・バレー・スクール」をモデルとし、その理念…

お母さんたちに届けたいこと

はじめまして。Abeと申します。 ごく普通のパート事務をしていますが、現在学んでいる講座で、自分が生きてきた過去を振り返る機会がありました。そこで、生きづらい思い…

未来のあったらいいな夢スクール構造図

未来のあったらいいな夢スクール構造図

こんなスクールあったらいいな。

実際の学校やスクールを知る中で、それぞれの良いとこ取りをした、松江市のあったらいいな夢のスクール図を考えてみました。

最近は、人工物ばかりが溢れていて、実体験をする機会が激減しており、単に頭だけで知識として取り入れても、社会や日常で応用して活かせていないことを危惧する方々の意見をよく聞きます。

あまりもいろんなところから見聞きするので、これからの時代に大事なテ

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自己紹介・未来の教育をつくるフォトグラファー安部郁子

自己紹介・未来の教育をつくるフォトグラファー安部郁子

子どもたちが自分自身の道を歩める社会を作ること。
これがわたしの夢です。

こんにちは!
安部郁子です。

わたしは未来の教育をつくるフォトグラファーとして、素敵だな、と思う教育の在り方を写真とレポートで伝えています。

島根で生まれ、ほとんどの時間を島根で過ごしてきました。
普段は事務職員をしながら、夫と共に4才の娘を育てています

あなたは今、
自分に自信がない。
自分自身がこれからどうしたら

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【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート②

【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート②

サドベリースクールとは「先生・カリキュラム・評価づけ・テスト・クラス分け」が一切無い学校である。アメリカの「サドベリー・バレー・スクール」をモデルとし、その理念に共感した方々が設立しているため、"サドベリー"という言葉が使われている。先生に代わってスタッフと呼ばれる大人が働いており、子供たちとスタッフが同じ立場で学校運営を行う。子供と大人が民主的に運営をしていくため、「デモクラティックスクール」と

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【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート①

【カリキュラム・テスト・先生・クラス分け無しの学校?】新田サドベリースクール訪問レポート①

サドベリースクールとは「先生・カリキュラム・評価づけ・テスト・クラス分け」が一切無い学校である。アメリカの「サドベリー・バレー・スクール」をモデルとし、その理念に共感した方々が設立しているため、"サドベリー"という言葉が使われている。先生に代わってスタッフと呼ばれる大人が働いており、子供たちとスタッフが同じ立場で学校運営を行う。スタッフは、子供が持っている学ぶ力・生きる力を100%信じて、自ら考え

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お母さんたちに届けたいこと

お母さんたちに届けたいこと

はじめまして。Abeと申します。

ごく普通のパート事務をしていますが、現在学んでいる講座で、自分が生きてきた過去を振り返る機会がありました。そこで、生きづらい思いをしてきた学生時代のことを思い出し、同じように苦しむ子供たちが回復できるような何かをしたいと思うようになります。

私は、幼少期から家族に同級生や従姉妹と比べられて育ち、ずっと劣等感を抱いていました。中学生になったときに、クラスの男子に

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